Խուլիգանները կպել էին նորեկին։ Մեծ ՍԽԱԼ։ Մեկ րոպե անց ՑՆՑՎԵՑԻՆ տեղի ունեցածից…
«Դու կարծում ես, որ կարող ես ինձ հետ խաղալ»,- մռնչում էր Բորիսը՝ բռունցքները սեղմելով մինչև ոսկորների ճռճռոցը։- Կարծում ես, որ… քո հանգիստ խաղն այստեղ, Լիցեյ թիվ 7-ում, կաշխատի։ Աննան դանդաղ բարձրացրեց գլուխը, և ինչ-որ բան նրա աչքերում ստիպեց ամբոխին շունչը պահել։ Այն սառը փայլը, որ հայտնվել էր նրա հայացքում, ամենևին էլ վախի նման չէր։
«Ես չեմ խաղում, Բորիս»,- նրա ձայնը զարմանալիորեն հանգիստ էր։- Ես պարզապես հույս ունեի, որ դու ինձ չես ստիպի ցույց տալ, թե իրականում ով եմ ես։ «Իսկ ո՞վ ես դու»,- ծաղրական արտասանեց նա՝ չկասկածելով, որ հինգ րոպե անց կպառկի գետնին, իսկ ամբողջ դպրոցը կխոսի միայն մեկ բանի մասին։
Ամեն ինչ սկսվեց երկուշաբթի առավոտյան Կիևի մարզի փոքրիկ Միրոնիվկա քաղաքի թիվ 7 լիցեյում։ Մառախուղը դեռ չէր ցրվել, երբ տասնվեցամյա Աննա Սիդորենկոն ոտք դրեց նոր ուսումնական հաստատության շեմը։ Նրա ընտանիքը նոր էր տեղափոխվել Կիևից այն բանից հետո, երբ մայրը տեղական հիվանդանոցում աշխատանք էր ստացել, և Աննայի համար սա արդեն չորրորդ տեղափոխությունն էր վերջին երեք տարվա ընթացքում։
Արտաքնապես ոչինչ առանձնահատուկ չէր մատնում նրան։ Միջին հասակի, բարեկազմ աղջիկ՝ շագանակագույն մազերով, հավաքված պարզ պոչի մեջ, սովորական ջինսերով և ոչ վառ գույների սվիտերով։ Նա փորձում էր խառնվել ամբոխին, ուշադրություն չգրավել, հանգիստ խոսել, երբ ուսուցիչները դիմում էին նրան։
Բայց այն, ինչ ոչ ոք չգիտեր, կարող էր ցնցել այդ դպրոցի բոլորին։ Աննան խառը մենամարտերի Կիևի մարզի գործող չեմպիոնն էր պատանիների շրջանում։ Կիևի լավագույն մարզասրահներից մեկում չորս տարվա ինտենսիվ մարզումները նրան դարձրել էին վտանգավոր մրցակից նույնիսկ մեծահասակ մարտիկների համար։
Նրա թագավորական ձախ բռունցքի հարվածը կարող էր կոտրել կողոսկրը, իսկ գետնի վրա պայքարի տեխնիկան հիացնում էր մարզիչներին։ Բայց մոր պնդմամբ նրանք պայմանավորվել էին նոր վայրում դա գաղտնի պահել։ «Արի նոր էջից սկսենք, սիրելիս»,- խնդրել էր մայրը։
«Դու գիտես, թե ինչպես են մարդիկ արձագանքում, երբ իմանում են քո ունակությունների մասին։ Եկ պարզապես լինենք սովորական ընտանիք»։ Աննան համաձայնեց, թեև ներսում ինչ-որ բան բողոքում էր։
Կիևում նրան հարգում էին հենց այն բանի համար, որ նա երբեք թույլ չէր տալիս իրեն վիրավորել։ Բայց այստեղ՝ Միրոնիվկայում, նա պարզապես նորեկ էր։ Խնդիրները սկսվեցին արդեն առաջին օրը։
Ճաշի ժամանակ Աննան միայնակ նստած էր ճաշարանի անկյունի սեղանի շուրջ, երբ նրա մոտ եկավ բարձրահասակ, լայնաթիկունք տղա՝ կարճ սանրվածքով և լկտի հայացքով։ Նրա հետևից գնում էին երկու ընկեր։ Մեկը ցածրահասակ էր և նիհար՝ մշտապես կիսակոպված աչքերով, մյուսը՝ ավելի բարձրահասակ, խորամանկ դեմքով և լկտի ժպիտով։
«Հեյ, նորեկ»,- բարձր ասաց գլխավորը՝ ճոճվող նստելով դիմացի աթոռին։ «Ես Բորիս Կրավչենկոն եմ, սա իմ դպրոցն է, իմ կանոնները։ Իսկ սրանք իմ ընկերներն են՝ Կիրիլն ու Յակովը»։
Աննան բարձրացրեց աչքերը իր սենդվիչից։ «Հաճելի է ծանոթանալ, ես Աննան եմ»։ «Աննա»,- ձգելով ասաց Բորիսը՝ համտեսելով անունը։
«Որտեղի՞ց ես»։ «Կիևից»։ «Կիևի՞ց»,- ծիծաղեց Կիրիլը։ «Ուրեմն դու մեծ քաղաքից ես և կարծում ես, որ մեզանից լավն ես»։ «Ես այդպես չեմ կարծում»,- հանգիստ պատասխանեց Աննան՝ շարունակելով ուտել։
«Իսկ ես կարծում եմ, որ դու այդպես ես մտածում»,- թեքվեց նա Աննայի կողմը Բորիսը։ «Տեսնում ես, փոքրիկ, մենք այստեղ պարզ համակարգ ունենք։ Նորեկները պետք է հարգանք ցուցաբերեն։
Հատկապես նրանք, ովքեր մեծ քաղաքներից են եկել և կարծում են, որ բոլորից լավն են»։ Աննան զգաց, թե ինչպես իր ներսում ինչ-որ բան սեղմվեց։ Այս տոնը, այս լկտիությունը, ամեն ինչ ցավալիորեն ծանոթ էր։
Բայց նա մորը խոստացել էր։ «Ես ոչ մեկին չեմ ուզում անհանգստացնել»,- ասաց նա՝ պատրաստվելով վեր կենալ։ «Ուր ես գնում»,- Յակովը ձեռքը դրեց նրա ուսին՝ թույլ չտալով բարձրանալ։
«Զրույցը դեռ չի ավարտվել։ Իսկ կոնկրետ ի՞նչ ես ուզում»։ Աննայի ձայնում պողպատե նոտաներ հայտնվեցին, բայց տղաները դա չնկատեցին։ «Պարզապես հարգանք»,- ժպտաց Բորիսը,- «ասենք, օրական հարյուր գրիվնա։
Պաշտպանության համար։ Հասկանու՞մ ես, նոր դպրոցում կարող է միայնակ աղջկա հետ ինչ-որ բան պատահել»։ Աննան դանդաղ շրջվեց՝ դիտելով նրանց դեմքերը։
Բորիսի աչքերում արտացոլվում էր գիշատչի վստահությունը, որը գիտի, որ զոհը չի կարող դիմադրել։ Կիրիլը ժպտում էր՝ սպասելով զվարճանքին։ Յակովը պարզապես սպասում էր, թե երբ նա կընկճվի։
«Ինձ պետք է մտածել»,- ասաց նա վերջապես։ «Իհարկե»,- մեծահոգաբար թույլ տվեց Բորիսը,- «դու ժամանակ ունես մինչև վաղը»։ Եվ Աննա… նա մոտեցավ, և նրա շունչը այրեց նրա դեմքը։
«Չմտածես բողոքել։ Այստեղի ուսուցիչները սիրում են մեզ։ Իմ հայրը հովանավորում է դպրոցական ֆուտբոլի թիմը»։
Երբ նրանք գնացին, Աննան ևս մի քանի րոպե նստած մնաց՝ սեղմելով բռունցքները սեղանի տակ։ Նա կարող էր ամեն ինչ հենց հիմա ավարտել։ Մեկ ճշգրիտ հարված, և Բորիսը կանցկացներ օրվա մնացած մասը բուժկետում։
Բայց մորը տված խոստումը զսպում էր նրան։ Դպրոցից հետո նա ոտքով գնաց տուն՝ մտածելով իրավիճակի մասին։ Օրական հարյուր գրիվնա՝ դա ամսական երեք հազար է։
Մեկ ուսումնական տարում քսան հազարից ավելի կլինի։ Եվ սա միայն սկիզբն է։ Նա ճանաչում էր Բորիսի նման մարդկանց։
Եթե հիմա թուլություն ցուցաբերես, հետո ավելի վատ կլինի։ Տանը մայրն արդեն ընթրիք էր պատրաստում։ Բժիշկ Իրինա Սիդորենկոն հոգնած էր թվում նոր աշխատանքի առաջին օրվանից հետո։
Բայց միևնույն է, ժպտաց դստեր կողմը։ «Ինչպե՞ս է դպրոցում, սիրելիս»։ «Նորմալ»,- ստեց Աննան։ «Սովորական առաջին օր»։
«Ընկերացա՞ր ինչ-որ մեկի հետ»։ «Դեռ վաղ է ասել»։ Մայրը ուշադիր նայեց դստեր վրա։ Տարիների ընթացքում նրանք սովորել էին միմյանց հասկանալ կես խոսքից, և հիմա Իրինան զգում էր, որ ինչ-որ բան այնպես չէ։
«Աննա, եթե խնդիրներ առաջանան…» «Ամեն ինչ լավ է, մամ»։ «Իսկապե՞ս»։ Բայց գիշերը Աննան չէր կարողանում քնել։
Նա պառկած էր՝ նայելով առաստաղին և հիշում էր Բորիսի դեմքը։ Նրա ինքնավստահ ժպիտը, լկտի հայացքը, ձայնի տոնը։ Կիևում նա արդեն լուծած կլիներ այս խնդիրը։
Այնտեղ բոլորը գիտեին, որ Աննա Սիդորենկոյի հետ ավելի լավ է չշփվել։ Բայց այստեղ նա պարզապես նորեկ էր, հանգիստ, աննկատելի աղջիկ, որը չէր ուզում խնդիրներ։ Երեքշաբթի առավոտյան իրավիճակը սրվեց։
Աննան նոր էր մտել դպրոցի շենք, երբ Բորիսը իր ընկերների հետ նրան կանգնեցրեց աստիճանների մոտ։ «Դե, մտածեցի՞ր»,- հարցրեց նա առանց նախաբանների։ «Ես քեզ չեմ վճարի»,- կոշտ ասաց Աննան։
Ժպիտը սահեց Բորիսի դեմքից։ «Ի՞նչ ասացիր»։ «Ես ասացի՝ «ոչ»»։ Մի քանի վայրկյան նրանք նայում էին միմյանց։
Հետո Բորիսը ծիծաղեց, բայց այդ ծիծաղը սառը և տհաճ էր։ «Գիտե՞ս ինչ, փոքրիկ, ես հույս ունեի, որ դու խելամիտ կլինես։ Բայց քանի որ դու ուզում ես հերոսուհի խաղալ…»,- նա ուսերը թափ տվեց։
«Լավ, եկ խաղանք»։ Այն, ինչ տեղի ունեցավ հետո, Աննայի համար իսկական մղձավանջ էր։ Բորիսը և նրա ընկերները կարծես պատերազմ էին հայտարարել նրան։
Յուրաքանչյուր ընդմիջման ժամանակ նրանք միջոց էին գտնում նրա կյանքը փչացնելու համար։ Քիմիայի առաջին դասի ժամանակ Կիրիլը պատահաբար հրեց նրան, և նրա բոլոր գրությունները թռան գետնին։ Երբ նա հավաքում էր դրանք, Կիրիլը իր կեղտոտ կոշիկով կոխկոխեց տետրի վրա։
«Օ՜յ»,- ժպտաց նա,- «կներես»։ Երկրորդ ընդմիջման ժամանակ Յակովը միջանցքում այնքան ուժեղ հրեց նրան, որ նա ուսով հարվածեց պատին։ Ցավը սուր էր, բայց Աննան միայն ատամները սեղմեց։
«Նայի, թե ուր ես գնում»,- ասաց նա՝ անցնելով նրա կողքով։ Ճաշարանում ճաշի ժամանակ իրավիճակը հասավ գագաթնակետին։ Աննան նստած էր նույն սեղանի մոտ, ինչ երեկ, երբ նրա մոտ նորից մոտեցավ Բորիսը։
Այս անգամ նա միայնակ չէր, նրա հետ էր ֆուտբոլային թիմի կեսը։ «Լսե՞լ եք։ Մեր նորեկը չի ուզում ավանդույթները պահպանել»,- բարձր ասաց նա, որպեսզի բոլորը լսեն։ «Կարծում է, որ շատ լավն է մեր կանոնների համար»։
Հարևան սեղանների շուրջ խոսակցությունները լռեցին։ Բոլորը շրջվեցին՝ դիտելու համար տեղի ունեցածը։ «Բորիս, խնդրում եմ»,- հանգիստ ասաց Աննան,- «ես պարզապես ուզում եմ նորմալ սովորել»։
«Իսկ ես պարզապես ուզում եմ, որ դու հասկանաս քո տեղը»,- նա թեքվեց նրա կողմը։ «Տեսնում ես, երբ ինչ-որ մեկը անտեսում է իմ խնդրանքները, դա վատ է անդրադառնում իմ հեղինակության վրա»։ Նա վերցրեց նրա ափսեն ու դանդաղ շրջեց դրա պարունակությունը նրա ծնկներին։
Տաք ապուրը լցվեց ջինսերի վրա, իսկ բանջարեղենի կտորները ընկան գետնին։ «Օ՜յ»,- ձևացրեց Բորիսը,- «ինչ անհարմար է»։ Ճաշարանը ծիծաղից պայթեց, ինչ-որ մեկը նույնիսկ հեռախոսով սկսեց նկարել։
Աննան նստած էր՝ չշարժվելով, զգալով, թե ինչպես է տաք ապուրը թրջում իր հագուստը։ Նրա ներսում աճում էր կատաղություն, սառը, վերահսկվող, բայց ոչ պակաս վտանգավոր։ «Ինչո՞ւ ես նստած»,- շարունակում էր ծաղրել Բորիսը,- «մաքրի քեզանից հետո»։
Աննան դանդաղ վեր կացավ, ապուրը թափվում էր իր ջինսերից՝ թաց հետքեր թողնելով գետնին։ Շուրջբոլորը դեռ ծիծաղում էին, բայց նա ուշադրություն չէր դարձնում դրան, նա նայում էր միայն Բորիսին։ «Դու մեծ սխալ թույլ տվեցիր»,- նա հանգիստ ասաց, բայց նրա ձայնը կտրում էր աղմուկը սայրի պես։
«Իսկ դու ի՞նչ կանես»,- ծիծաղեց նա,- «կբողոքես տնօրենի՞ն»։ «Կզանգահարե՞ս մայրիկիդ»։ Աննան ոչինչ չպատասխանեց։ Նա պարզապես վերցրեց իր ուսապարկը և դուրս եկավ ճաշարանից՝ իր հետևից թողնելով ապուրի լճակներ և ծիծաղի ձայներ։ Զուգարանում նա փորձեց լվանալ բծերը, բայց ապարդյուն։
Նրա ձեռքերը դողում էին ոչ թե վախից, այլ դժվարությամբ զսպվող կատաղությունից։ Չորս տարվա մարզումները նրան սովորեցրել էին վերահսկել ագրեսիան և այն ճիշտ ուղղությամբ ուղղել։ Բայց հիմա այդ վերահսկողությունը դժվարությամբ էր տրվում։
Նա հանեց հեռախոսը և հավաքեց Կիևում գտնվող իր նախկին մարզիչի համարը։ «Մարզիչ Իվանով, սա Աննա Սիդորենկոն է»։ «Աննա, ինչպե՞ս են գործերը նոր դպրոցում»։ «Այնքան էլ լավ չէ։
Ես այստեղ խնդիր ունեմ տեղական խուլիգանների հետ»։ Խոսափողում լռություն էր։ Մարզիչ Իվանովը ճանաչում էր Աննային այն պահից, երբ նա առաջին անգամ եկավ մարզասրահ։
Տասներկու տարեկան նիհարիկ աղջիկ էր, ով ցանկանում էր սովորել պաշտպանել իրեն այն բանից հետո, երբ նրան ծեծել էին ավագ դասարանցիները։ «Կոնկրետ ի՞նչ է կատարվում»։ Աննան կարճ պատմեց իրավիճակի մասին։ Երբ նա ավարտեց, մարզիչը հոգոց հանեց…
«Լսիր ինձ ուշադիր, աղջիկ։ Ես գիտեմ, որ քո մայրը խնդրել է քո հմտությունները գաղտնի պահել, և դա իմաստուն է, բայց կան պահեր, երբ գաղտնիքները վտանգավոր են դառնում»։ «Ի՞նչ նկատի ունեք»։ «Եթե դու շարունակես համբերել, նրանք միայն ավելի կվայրենան։
Այս Բորիսի նմաններին կանգնեցնում է միայն ուժը։ Բայց հիշիր, եթե որոշես գործել, արա դա խելացի։ Ոչ դպրոցում, ոչ էլ վկաների ներկայությամբ, և լուրջ վնաս մի պատճառիր։
«Ես հիշում եմ ձեր դասերը»։ «Լավ»։ «Եվ ավելին, Աննա, ինչ էլ որ պատահի, դու պաշտպանում ես քեզ։
Դա քո իրավունքն է»։ Օրվա մնացած մասը Աննան անցկացրեց մտածելով։ Դասերից հետո նա որոշում կայացրեց։
Ավելին նա չի համբերի։ Դպրոցից հետո նա մնաց գրադարանում՝ ձևացնելով, թե տնային աշխատանք է պատրաստում։ Իրականում նա սպասում էր, մինչև աշակերտների մեծ մասը կհեռանա։
Նա պետք է մենակ խոսեր Բորիսի հետ։ Ժամը չորսի մոտ նա դուրս եկավ շենքից։ Ավտոկայանատեղին գրեթե դատարկ էր, միայն մի քանի ուսուցիչների և ավագ դասարանցիների մեքենաներ կային։
Նա գիտեր, որ Բորիսը սովորաբար մնում է դասերից հետո։ Նա ֆուտբոլի թիմի մարզում ուներ։ Աննան գնաց դեպի մարզական համալիր և նայեց մարզադահլիճի պատուհանից։
Մարզումը ավարտվել էր, խաղացողները ցրվում էին հանդերձարաններով։ Նա սպասեց ևս կես ժամ, մինչև տեսավ, թե ինչպես է Բորիսը մենակ դուրս գալիս շենքից։ Ըստ երևույթին, նրա ընկերներն արդեն հեռացել էին։
«Բորի՛ս»,- կանչեց նա։ Նա շրջվեց և ժպտաց՝ տեսնելով նրան։ «Օ՜, տեսեք, թե ով է այստեղ»։
«Ապուրուհին վերադարձել է լրացուցիչ չափաբաժնի՞ համար»։ Աննան ավելի մոտեցավ։ Նրանք մնացին մեն-մենակ դատարկ ավտոկայանատեղիում։
«Ես պետք է քեզ հետ խոսեմ»։ «Ինչի՞ մասին»։ Բորիսը ձեռքերը կրծքին խաչեց։
Նույնիսկ մենակ նա իրեն վստահ էր զգում։ Ի վերջո, ի՞նչ կարող էր նիհարիկ աղջիկն անել նրան։ «Այն մասին, թե ինչ է տեղի ունեցել այսօր ճաշարանում։ Իսկ ի՞նչն է նրա հետ այնպես չէ։ Ինձ թվաց, որ դա բավականին զվարճալի էր։
Քեզ համար, հնարավոր է, բայց ոչ ինձ համար»։ Բորիսը մեկ քայլ առաջ արեց՝ կախվելով նրա վրա։ Իր մեկ մետր իննսուն սանտիմետր հասակով նա գրեթե մի գլուխ բարձր էր Աննայից։
«Լսիր ինձ, փոքրիկ, ես փորձում էի քեզ հետ քաղաքավարի լինել։ Առաջարկեցի պարզ լուծում. վճարիր և հանգիստ ապրիր։ Բայց դու որոշեցիր հերոսուհի խաղալ։
Հիմա ստիպված կլինենք ամեն ինչ դժվարությամբ անել»։ «Դժվարությա՞մբ»։ «Վաղը ամբողջ դպրոցը կիմանա, որ Կիևից եկած նորեկը իսկական անհաջողակ է։ Ես բոլորին կպատմեմ, թե ինչպես էիր նստած քո սեփական ապուրի մեջ և ոչինչ չէիր կարողանում անել։
Նկարները կտեղադրեմ սոցցանցերում։ Կարծում եմ, «ապուրուհի» հեշթեգը կաշխատի»։ Ինչ-որ բան փոխվեց Աննայի աչքերում։
Բորիսը նկատեց դա, բայց սխալ մեկնաբանեց։ «Օ՜, վախեցա՞ր։ Ուշ է, փոքրիկ։ Պետք էր ավելի շուտ մտածել։
«Գիտես, Բորիս»,- ասաց Աննան տարօրինակ հանգիստ ձայնով։ «Ես առաջարկ ունեմ»։ «Ի՞նչ առաջարկ»։ «Դու հիմա այնպիսի դրության մեջ չես, որ ինչ-որ բան առաջարկես։
Մենակ։ Հենց այստեղ։ Հենց հիմա։
Եթե դու հաղթես, ես քեզ օրական հարյուր գրիվնայի փոխարեն երկու հարյուր կվճարեմ։ Եվ կանեմ այն ամենը, ինչ դու ասես»։ Բորիսը զարմացած բարձրացրեց հոնքերը։
«Իսկ եթե դու հաղթես»։ «Դու ինձ հանգիստ կթողնես։ Հավերժ։ Եվ ներողություն կխնդրես ամբողջ դպրոցից այն բանի համար, ինչ տեղի ունեցավ այսօր»։
Բորիսը բարձր ծիծաղեց։ «Դու լուրջ ես։ Դու ուզում ես կռվել ինձ հետ»։ «Ես ուզում եմ ավարտել այս ամենը մեկընդմիշտ։
Աղջիկ, ես ֆուտբոլ եմ խաղում տասը տարեկանից։ Ինձ մարզում է ազգային լիգայի նախկին խաղացողը։ Ես հրում եմ հարյուր քառասուն կիլոգրամ պառկած վիճակում, իսկ դու…» Նա նրան արհամարհական հայացք նետեց։
«Դու այնպես ես թվում, ասես քամին կարող է քեզ տանել»։ «Այդ դեպքում դու ոչնչից վախենալու չունես»։ Ինչ-որ բան նրա տոնի մեջ ստիպեց Բորիսին ավելի ուշադիր նայել նրան։
Աննան կանգնած էր բոլորովին հանգիստ, ձեռքերը ազատ կախված էին մարմնի երկայնքով, բայց նրա կեցվածքում ինչ-որ վստահություն էր զգացվում, որը նա նախկինում չէր նկատել։ «Լավ»,- ասաց նա վերջապես,- «բայց առանց կանոնների։ Բոլոր միջոցները լավն են»։ «Համաձայն եմ»։
Նրանք հեռացան ավտոկայանատեղիի կենտրոն։ Ասֆալտը մաքուր էր, շուրջը մեքենաներ չկային։ Կռվի համար իդեալական վայր։
Բորիսը հանեց իր սվիտերը՝ ցուցադրելով մկանային մարմինը։ Մարզասրահում տարիների մարզումները տվել էին իրենց արդյունքը՝ լայն ուսեր, զարգացած կուրծք, ուժեղ ձեռքեր։ Նա գիտեր, որ տպավորիչ տեսք ունի։
Աննան միայն հանեց իր բաճկոնը՝ մնալով պարզ շապիկով։ Բորիսի կողքին նա էլ ավելի փխրիկ էր թվում։ «Վերջին հնարավորությունն է փոխել միտքդ»,- ժպիտով առաջարկեց նա։
«Շնորհակալություն, բայց ոչ»։ «Քո մահվան դատավճիռն է»։ Բորիսը չսկսեց արարողությունները, նա նետվեց առաջ՝ մտադրվելով առաջին իսկ հարվածից տապալել Աննային։
Նրա բռունցքը թռչում էր ուղիղ դեպի նրա դեմքը այնքան ուժով, որ կարող էր կոտրել նրա քիթը։ Այն, ինչ տեղի ունեցավ հետո, ամբողջովին փոխեց նրա իրականության ընկալումը։ Աննան նույնիսկ չփորձեց խուսափել։
Դրա փոխարեն նա մի փոքր քայլ արեց ձախ, թույլ տալով հարվածին անցնել գլխի կողքով, միևնույն ժամանակ բարձրացնելով աջ ձեռքը և արգելափակելով հարձակումը նախաբազուկով։ Շարժումն այնքան արագ և ճշգրիտ էր, որ Բորիսը չհասցրեց հասկանալ, թե ինչ է կատարվում։ Իսկ հետո Աննան պատասխան հարված հասցրեց…
Նրա ձախ ձեռքը դուրս թռավ առաջ՝ մխոցի պես, նշան բռնելով ուղիղ արևահյուսակի վրա։ Հարվածը կարճ էր, բայց սոսկալի հզոր։ Մարզման բոլոր չորս տարիները, հազարավոր ժամերի տեխնիկայի մշակումը, նրա ողջ թաքնված ուժը կենտրոնացած էին այս միակ շարժման մեջ։
Աննայի բռունցքը բախվեց Բորիսին ուղիղ կրծքավանդակի տակ։ Տղան կիսով չափ ծալվեց՝ բերանով օդ բռնելով։ Դիաֆրագման սպազմացավ, թոքերը հրաժարվեցին աշխատել։
Նա փորձեց շունչ քաշել, բայց չկարողացավ։ Խուճապային շնչելու փորձերը ստիպեցին նրան ծնկի իջնել։ «Ի՞նչ… Ինչպե՞ս»,- խռպոտեց նա՝ դեռ չհասկանալով, թե ինչ է տեղի ունեցել։
Աննան կանգնած էր նրա վրա բոլորովին հանգիստ։ Նրա շարժումներում լարվածության կամ հոգնածության ոչ մի հետք չկար։ «Մարտի առաջին կանոնն է»,- նա հանգիստ ասաց,- «երբեք մի թերագնահատիր հակառակորդին»։
Բորիսը փորձեց բարձրանալ, բայց նրա ոտքերը չէին հնազանդվում։ Արևահյուսակի հարվածը հասցվել էր վիրաբուժական ճշգրտությամբ, բավականաչափ ուժեղ՝ կաթվածահար անելու համար, բայց լուրջ վնաս չպատճառելու համար։ «Դու… դու բռնցքամարտո՞վ ես զբաղվում»,- ասաց նա դժվարությամբ։
«Ոչ թե բռնցքամարտով»։ Աննան կքանստեց նրա կողքին, որպեսզի նրանց դեմքերը նույն մակարդակի վրա լինեն։ «Խառը մենամարտերով»։
«Չորս տարվա ինտենսիվ մարզումներ։ Կիևի մարզի չեմպիոն պատանիների շրջանում։ Քսաներեք մենամարտ, քսանմեկ հաղթանակ»։
Բորիսի աչքերը սարսափից լայնացան։ «Բայց գիտե՞ս, թե ինչն է ամենահետաքրքիրը»,- շարունակեց Աննան։ «Ես նույնիսկ իմ ունակությունների տասներորդ մասը չեմ օգտագործել»։
«Այս հարվածը»։ «Ամբողջ ուժով նա կկոտրեր քո կողոսկրները և կհասներ մինչև ողնաշար»։ Նա վեր կացավ և մի քանի քայլ հեռացավ։
«Ես այստեղ տեղափոխվեցի՝ հուսալով նորմալ կյանք սկսել։ Հոգնել էի նրանից, որ բոլորն ինձնից վախենում էին։ Մայրս խնդրեց թաքցնել իմ հմտությունները, և ես համաձայնեցի։
Ուզում էի լինել սովորական աղջիկ»։ Բորիսը վերջապես կարողացավ նորմալ շնչել և դանդաղ ոտքի կանգնեց։ Նա պահում էր իր որովայնը և Աննայի վրա նայում էր բոլորովին այլ աչքերով։
«Բայց դու ինձ նման հնարավորություն չտվեցիր»։ Աննայի ձայնը ավելի սառը դարձավ։ «Դու որոշեցիր, որ ես հեշտ թիրախ եմ։
Սխալվեցիր»։ «Լսիր, ես չգիտեի…»,- սկսեց Բորիսը։ «Իհարկե, չգիտեիր։ Իսկ հիմա ընտրություն ունես»։
Աննան ավելի մոտեցավ նրան։ Չնայած հասակի տարբերությանը, հիմա Բորիսն իրեն փոքրիկ ու անպաշտպան էր զգում։ «Կամ դու կատարում ես մեր պայմանագրի պայմանները, հանգիստ ես թողնում ինձ և ներողություն ես խնդրում ամբողջ դպրոցից։
Կամ…» Նա ուսերը թափ տվեց։ «Կամ վաղը ես բոլորին կցուցադրեմ, թե իրականում ինչի եմ ունակ։ Վկաների ներկայությամբ։
Տեսագրությամբ։ Ի՞նչ ես կարծում, ի՞նչ կասեն քո ընկերները ֆուտբոլային թիմից, երբ իմանան, որ իրենց թիմի ավագին… երեսուն վայրկյանում տապալել է իրենից կես գլուխ ցածր աղջիկը»։ Բորիսը հասկանում էր, որ ընկել է թակարդը։ Նրա հեղինակությունը, նրա կարգավիճակը դպրոցում, այն ամենը, ինչ նա գնահատում էր, կախված էր մազից։
«Լավ»,- ասաց նա խռպոտ ձայնով։ «Լավ, ես համաձայն եմ»։ «Խելացի տղա»։
Աննան վերցրեց իր բաճկոնը և գնաց դեպի ավտոկայանատեղիի ելքը։ «Եվ ավելին, Բորիս…»,- նա շրջվեց,- «եթե դու կամ քո ընկերները գոնե թեք նայեք ինձ կամ այս դպրոցի որևէ այլ աշակերտի վրա, ես կիմանամ այդ մասին։ Եվ այդ ժամանակ մեր զրույցը բոլորովին այլ կլինի»։
Նա գնաց՝ Բորիսին մենակ թողնելով դատարկ ավտոկայանատեղիում։ Տղան կանգնած էր՝ բռնելով իր որովայնը, և չէր կարողանում հավատալ տեղի ունեցածին։ Եվս կես ժամ առաջ նա դպրոցի թագավորն էր, իսկ հիմա… Հաջորդ առավոտ ամբողջ դպրոցը շոկի մեջ էր։
Բորիս Կրավչենկոն՝ կրտսեր դասարանների սարսափը և ավագ դասարանցիների շրջանում անվիճելի հեղինակությունը, բոլորի ներկայությամբ մոտեցավ Աննային ուղիղ միջանցքում և բարձրաձայն ներողություն խնդրեց երեկվա միջադեպի համար։ «Կներես ինձ, Աննա»,- ասաց նա, և նրա ձայնում ծաղրի նույնիսկ մի կաթիլ չկար։ «Այն, ինչ ես արեցի երեկ, սխալ էր։
Ես լրիվ ապուշ էի»։ Աշակերտները բաց բերաններով կանգնած էին։ Ոչ ոք չէր կարողանում հավատալ տեղի ունեցածին։
Բորիս Կրավչենկոն ներողություն է խնդրում։ Նորեկի՞ց։ «Շնորհակալություն, Բորիս»,- հանգիստ պատասխանեց Աննան։
«Ընդունված է»։ Այդ օրվանից դպրոցի մթնոլորտը արմատապես փոխվեց։ Բորիսը և նրա ընկերները ոչ միայն հանգիստ թողեցին Աննային, այլև կարծես դարձան նրա անտեսանելի պաշտպանները։
Երբ կրտսեր դասարանցիներից որևէ մեկը փորձում էր կռիվ հրահրել այլ աշակերտների հետ, բավական էր Բորիսի մի հայացքը, որ խուլիգանը նահանջեր։ Բայց ամենազարմանալին տեղի ունեցավ մեկ շաբաթ անց։
Աննայի մոտ մոտեցավ աղջիկների մի խումբ՝ դպրոցի ամենահայտնի աշակերտուհիներից մեկի՝ Յուլյա Մարտինենկոյի գլխավորությամբ։ «Աննա»,- սկսեց Յուլյան անվստահորեն։ «Մենք լսել ենք… այսինքն, լուրեր են պտտվում… դու իսկապե՞ս կարողանում ես կռվել։
«Ինչո՞ւ եք հարցնում»։ «Բանը դրանում է, որ մենք խնդիր ունենք։
Մի խումբ տղաներ կան մեկ այլ դպրոցից, նրանք անընդհատ կպչում են մեզ դասերից հետո։ Ուսուցիչները ոչինչ չեն կարող անել, քանի որ դա տեղի չի ունենում դպրոցի տարածքում։ Իսկ ծնողներին մենք չենք կարող պատմել, նրանք ուղղակի կարգելեն մեզ զբոսնել»։
Աննան ուշադիր նայեց աղջիկներին։ Նրանց աչքերում վախ և հուսահատություն էր գրված։ «Պատմեք ավելի մանրամասն»։
Պարզվեց, որ հարևան Բրովարի քաղաքի դպրոցի ավագ դասարանցիների մի խումբ պարբերաբար սպասում էր թիվ 7 լիցեյի աղջիկներին ավտոբուսի կանգառի մոտ։ Նրանք ֆիզիկական վնաս չէին պատճառում, բայց նրանց անպարկեշտությունները ավելի ու ավելի լկտի էին դառնում։ Երեկ նրանցից մեկը փորձել էր բռնել Յուլյայի ձեռքը, իսկ երբ նա պոկվել էր, սպառնացել էր։
«Հաջորդ անգամ չես փախչի»։ «Քանի՞սն են»,- հարցրեց Աննան։ «Հինգը»։
«Բոլորը ուժեղնե՞ր են»։ «Մոտ տասնյոթ-տասնութ տարեկան»։ «Իսկ դուք»։ «Մենք սովորաբար չորսով ենք միասին գնում»։
Աննան մտածեց։ Հինգն ընդդեմ մեկի՝ նույնիսկ նրա համար լավագույն հնարավորությունները չէին։ Բայց աղջիկները օգնության կարիք ունեին, իսկ ուսուցիչներն ու ծնողներն իսկապես քիչ բան կարող էին անել նման իրավիճակում։ «Լավ»,- ասաց նա վերջապես։
«Այսօր դպրոցից հետո գնացեք ինչպես միշտ։ Ես կլինեմ մոտակայքում»։ «Իսկ դու ի՞նչ կանես»։ «Իրավիճակին կնայենք»։
Ժամը երեք քառասունհինգին Աննան դիրքավորվեց ավտոբուսի կանգառում։ Նա նստած էր նստարանին՝ ձևացնելով, թե գիրք է կարդում, բայց իրականում ուշադիր հետևում էր իրավիճակին։ Յուլյան և ընկերուհիները հայտնվեցին մի քանի րոպե անց և կանգնեցին մի փոքր հեռու՝ նյարդայնորեն նայելով միմյանց։
Տղաները Բրովարիից եկան ժամանակին։ Հինգ ուժեղ դեռահասներ մարզական հագուստով, լկտի դեմքերով և անկիրթ պահվածքով։ Նրանց առաջնորդը՝ բարձրահասակ շիկահեր՝ պարանոցին դաջվածքով, անմիջապես ուղղվեց աղջիկների մոտ։
«Օ՜, տեսեք, թե ով է այստեղ»,- բարձր ասաց նա։ «Մեր սիրելի արքայադուստրերը Միրոնիվկայից»։ «Թողեք մեզ հանգիստ, Տարաս»,- փորձեց խիզախել Յուլյան։
«Իսկ մենք խանգարո՞ւմ ենք։ Մենք պարզապես խոսում ենք»,- ժպտաց Տարասը։ «Ի դեպ, երեկ դու շատ արագ փախար։
Չհասցրի լավ ծանոթանալ»։ Նա ձեռքը մեկնեց դեպի Յուլյայի դեմքը՝ ակնհայտորեն մտադրվելով դիպչել նրա այտին։ Աղջիկը հետ քաշվեց, բայց նրա ընկերներից մեկը կանգնեց նրա հետևում՝ կտրելով նահանջի ճանապարհը։
«Մի վախեցիր, գեղեցկուհի, ես չեմ կծում»,- այս պահին միջամտեց Աննան։
«Կներեք»,- ասաց նա՝ մոտենալով խմբին,- «կարո՞ղ եք հեռանալ, ավտոբուսը շուտով կգա, իսկ դուք փակում եք անցումը»։ Տարասը շրջվեց և նրա վրա արհամարհական հայացք նետեց։ «Իսկ դու ո՞վ ես»։ «Ես սովորում եմ թիվ 7 լիցեյում, և այս աղջիկները իմ ընկերուհիներն են»։
«Հասկանալի է»,- հմհմաց նա,- «լավ, հեռացիր այստեղից, մինչև մենք մեր ընկերուհիների հետ խոսում ենք»։ «Ցավում եմ, բայց չի ստացվի։ Տեսնում ես, նրանք չեն ուզում քեզ հետ խոսել»։
Տարասը մի քայլ արեց դեպի Աննան։ Իր երկու մետր հասակով նրա կողքին նա պարզապես փոքրիկ էր թվում։ «Լսիր, փոքրիկ, մի խառնվիր ուրիշների գործերին, թե չէ կստանաս»։
«Կոնկրետ ի՞նչ կստանամ»,- հանգիստ հարցրեց Աննան։ Մյուս տղաները բարձր ծիծաղեցին։ Ակնհայտ է, որ նրանց զվարճալի թվաց, որ փխրիկ աղջիկը չի վախենում իրենց առաջնորդից։
«Գիտես ինչ…»,- Տարասը շրջվեց դեպի իր ընկերները,- «ինձ այս փոքրիկը դուր է գալիս, նա բնավորություն ունի։ Միգուցե նրան մեզ հետ տանե՞նք»։ Տղաներից մեկը՝ ոսկե ատամներով թխահեր, մոտեցավ Աննային հետևից։
«Լավ գաղափար է, Տարաս։ Վաղուց թարմություն չէինք ունեցել»։ Նա փորձեց բռնել Աննային ուսերից։
Դա նրա սխալն էր։ Աննան նույնիսկ չշրջվեց։ Նա պարզապես կտրուկ հետ քաշեց ձախ արմունկը՝ նշան բռնելով հարձակվողի արևահյուսակի վրա։
Հարվածը կարճ էր, բայց ուժեղ։ Տղան կիսով չափ ծալվեց՝ շնչահեղձ լինելով և ծնկի իջավ։ «Ի՞նչ…»,- սկսեց Տարասը, բայց չհասցրեց ավարտել։
Աննան շրջվեց դեպի նա, և ինչ-որ բան նրա աչքերում ստիպեց նրան լռել։ Դա գիշատիչի հայացք էր՝ սառը, հաշվարկված, բոլորովին անվախ։ «Դուք երկու րոպե ունեք այստեղից հեռանալու համար»,- հանգիստ ասաց նա։
«Ելքը այստեղից է»։ Տարասը չէր կարողանում հավատալ տեղի ունեցածին։ Ինչ-որ մեկ մետր վաթսուն հասակով աղջիկ սպառնում է իրեն և իր ընկերներին։
«Դու լրիվ խելքդ կորցրե՞լ ես»,- գոռաց նա։ «Ես քեզ մի ձեռքով…» Նա չավարտեց։ Աննան շարժվեց այնքան արագ, որ նա նույնիսկ չհասցրեց արձագանքել։
Մի պահ նա կանգնած էր նրանից երկու մետր հեռավորության վրա, հաջորդ պահին նրա բռունցքը բախվեց նրա լյարդին այնքան ուժով, որ Տարասը զգաց, թե ինչպես են ներքին օրգանները կծկվում։ Նա ծալվեց՝ բերանով օդ բռնելով, և անմիջապես ստացավ երկրորդ հարվածը՝ ծնկով դեմքին։ Քթի աճառը ճռթաց, քթանցքներից արյուն հոսեց։
Տարասը մեջքի վրա ընկավ՝ փորձելով գիտակցությունը չկորցնել։ Ամբողջ հարձակումը տևեց ոչ ավելի, քան երեք վայրկյան։ Մյուս երեք տղաները շոկի մեջ կանգնած էին։
Նրանց առաջնորդը, ում նրանք անխոցելի էին համարում, պառկած էր ասֆալտին՝ իր սեփական արյան լճակում։ «Ո՞վ է հաջորդը»,- հարցրեց Աննան՝ շրջվելով դեպի նրանց։ Ոչ ոք տեղից չշարժվեց։
Նրանք տեսել էին, թե ինչ է պատահել Տարասի հետ և հասկանում էին՝ այս աղջիկը չի կատակում։ «Իմաստուն որոշում է»,- գլխով արեց Աննան։ «Իսկ հիմա վերցրեք ձեր ընկերոջը և գնացեք։
Եվ եթե ես ևս մեկ անգամ տեսնեմ ձեզանից որևէ մեկին մեր դպրոցի աղջիկների կողքին, զրույցը բոլորովին այլ կլինի»։ Տղաները բարձրացրին Տարասին և շտապ հեռացան։ Այն մեկը, ում նա առաջինն էր հարվածել, դեռ ծնկների վրա էր նստած՝ բռնելով իր որովայնը։
«Դու նույնպե՞ս»,- ասաց նրան Աննան։ «Անհետացի՛ր»։ Երբ խուլիգանները անհետացան տեսադաշտից, Յուլյան և նրա ընկերուհիները մոտեցան Աննային։
Նրանց աչքերում հիացմունք և երախտագիտություն էր։ «Դա անհավանական էր»,- հևալով ասաց Յուլյան։ «Ինչպե՞ս ես այդպես կարողանում»։ «Երկար պատմություն է»,- ուսերը թափ տվեց Աննան։
«Գլխավորը, որ հիմա նրանք ձեզ չեն անհանգստացնի»։ «Իսկ եթե վերադառնան»։ «Չեն վերադառնա։
Տարասի նմանները միայն ուժ են հասկանում։ Այսօր նա դաս ստացավ, որը երկար կհիշի»։ Ավտոբուսը հենց այդ պահին մոտեցավ կանգառին։
Աղջիկները նստեցին դրա մեջ՝ դեռ քննարկելով տեղի ունեցածը։ Աննան մնաց սպասելու հաջորդ երթուղուն։ Երբ նա վերջապես հասավ տուն, մայրն արդեն ընթրիք էր պատրաստում։
«Ինչպե՞ս են գործերը դպրոցում»,- ինչպես միշտ հարցրեց Իրինան։ «Ավելի լավ»,- պատասխանեց Աննան։ «Շատ ավելի լավ»։ Մայրը ուշադիր նայեց դստեր վրա։
Ինչ-որ բան նրա մեջ փոխվել էր վերջին օրերին…
Աննան ավելի վստահ, ավելի հանգիստ դարձավ։ Անհետացավ այն լարվածությունը, որը նկատվում էր նրա շարժումներում նոր դպրոցում առաջին օրվանից։ «Դու ընկերացա՞ր դասընկերների հետ»։ «Այո։
Պարզվում է, այստեղ բավականին լավ երեխաներ կան»։ «Ես ուրախ եմ դա լսել»։ Աննան բարձրացավ իր սենյակ։
Նա նստեց սեղանի մոտ և բացեց դասագիրքը, բայց նրա մտքերը հեռու էին տնային աշխատանքից։ Այսօրվա օրը վերջնականապես փոխեց նրա կյանքը նոր դպրոցում։ Այլևս կարիք չկար թաքնվել, ձևացնել թույլ և անպաշտպան։
Նա վերջապես կարող էր լինել ինքը։ Հաջորդ օրը դպրոցում ավտոբուսի կանգառում տեղի ունեցածի մասին բոլորը գիտեին։ Պատմությունը յուրաքանչյուր պատմելիս մանրամասներով էր լցվում, բայց էությունը մնում էր անփոփոխ։
Կիևից եկած նորեկը կարգի էր բերել Բրովարիից եկած հինգ ավագ դասարանցիներին։ Աննայի մոտ էին գալիս տարբեր դասարանների աշակերտներ։ Ոմանք պարզապես ուզում էին ծանոթանալ, ոմանք խորհուրդ էին խնդրում, թե ինչպես կարելի է կանգնել իրենց կողմից։
Աղջիկները հարցնում էին, թե նա կարո՞ղ է ինքնապաշտպանության մի քանի դաս անցկացնել։ «Իհարկե»,- համաձայնեց Աննան։ «Կարծում եմ՝ դա օգտակար կլինի»։
Նա պայմանավորվեց դպրոցի ըմբշամարտի թիմի մարզչի հետ՝ օգտագործելու մարզադահլիճը դասերից հետո։ Արդեն մեկ շաբաթ անց նա ուներ քսան հոգանոց խումբ, հիմնականում աղջիկներ, բայց նաև մի քանի տղաներ։ Աննան նրանց սովորեցնում էր ինքնապաշտպանության հիմունքները՝ ինչպես ճիշտ պահել ձեռքերը, ուր նշան բռնել հարձակման ժամանակ, ինչպես ազատվել բռնվածքից։
Նա բացատրում էր, որ կռվի մեջ ամենակարևորը ոչ թե ուժն է, այլ տեխնիկան և իրավիճակը վերահսկելու ունակությունը։ «Հիշեք»,- ասում էր նա իր աշակերտներին,- «լավագույն մենամարտը այն է, որից հաջողվում է խուսափել։ Բայց եթե կռիվն անխուսափելի է, հարվածեք առաջինը, հարվածեք ուժեղ և արագ ավարտեք»։
Դասերը հանրաճանաչ դարձան ոչ միայն աշակերտների, այլև ուսուցիչների շրջանում։ Դպրոցի տնօրեն Անդրեյ Պետրովիչը նույնիսկ առաջարկեց ինքնապաշտպանության դասընթացը դարձնել ֆիզիկական դաստիարակության ծրագրի պաշտոնական մաս։ «Աննա»,- ասաց նա՝ իր աշխատասենյակ կանչելով նրան,- «այն, ինչ դու անում ես, շատ կարևոր է։
Մեր ժամանակներում երեխաները պետք է կարողանան պաշտպանել իրենց»։ «Շնորհակալություն, Անդրեյ Պետրովիչ»։ «Ես խոսել եմ քո մոր հետ։
Նա պատմեց Կիևում քո ձեռքբերումների մասին։ Ինչո՞ւ էիր թաքցնում քո ունակությունները»։ Աննան մտածեց։ «Ինձ թվում էր, որ այդպես ավելի հեշտ կլինի, որ ես կկարողանամ սովորական կյանքով ապրել»։
«Եվ ստացվո՞ւմ է»։ «Գիտե՞ք, ես ի՞նչ հասկացա։ Թաքցնել այն, թե ով ես դու իրականում, դա կյանք չէ, դա գոյություն է։ Իրական կյանքը սկսվում է այն ժամանակ, երբ դու դադարում ես վախենալ լինել ինքդ»։
Տնօրենը ժպտաց։ «Իմաստուն խոսքեր տասնվեցամյա աղջկա համար։ Ես ստիպված էի շուտ մեծանալ»։ Բրովարիի տղաների հետ տեղի ունեցած միջադեպից մեկ ամիս անց տեղի ունեցավ ևս մեկ իրադարձություն, որը վերջնականապես ամրապնդեց Աննայի հեղինակությունը դպրոցում։
Քաղաք էին եկել խառը մենամարտերի խոշոր ֆեդերացիայի ներկայացուցիչներ՝ ցուցադրական ելույթներ անցկացնելու և տաղանդավոր երիտասարդ մարտիկներ գտնելու համար։ Միջոցառումը տեղի էր ունենում տեղական սպորտային կենտրոնում, և թիվ 7 լիցեյի շատ աշակերտներ եկել էին դիտելու։ Աննան չէր պլանավորում մասնակցել։
Նա եկել էր պարզապես որպես հանդիսատես, Յուլյայի և այլ ընկերուհիների հետ։ Բայց երբ կազմակերպիչները հայտարարեցին բաց ռինգ բոլոր ցանկացողների համար, աշակերտների ամբոխը սկսեց բացականչել նրա անունը։ «Աննա՛։ Աննա՛։ Աննա՛»։
Ֆեդերացիայի ներկայացուցիչը, նախկին պրոֆեսիոնալ մարտիկ Միխայիլ Ռոտները, նկատեց աղմուկը։ «Ի՞նչ է այնտեղ կատարվում»,- հարցրեց նա։ «Երեխաները ուզում են, որ աշակերտուհիներից մեկը դուրս գա ռինգ»,- բացատրեց կազմակերպիչներից մեկը։
«Ասում են, որ նա մարզի չեմպիոն է»։ «Հետաքրքիր է։ Իսկ քանի՞ տարեկան է նա»։ «Տասնվեց»։
Ռոտները հոնքերը կիտեց։ «Չափազանց երիտասարդ է լուրջ մենամարտի համար։ Բայց կարող ենք կազմակերպել ցուցադրական սպարինգ մեր աղջիկներից մեկի հետ»։
Նա մոտեցավ աշակերտների ամբոխին։ «Ու՞ր է ձեր այդ չեմպիոնուհին»։ Յուլյան Աննային առաջ հրեց։
«Ահա նա»։ Ռոտները Աննայի վրա գնահատող հայացք նետեց։ Ցածրահասակ, բարեկազմ աղջիկը ջինսերով և պարզ շապիկով ամենևին էլ մարտիկի նման չէր։
«Դու իսկապե՞ս մարզի չեմպիոն ես»։ «Եղել եմ։ Կիևի մարզում»։ «Ի՞նչ քաշային կարգում»։ «57 կիլոգրամ»։
«Լավ։ Մենք ունենք մոտավորապես քո քաշային կարգի աղջիկ։ Ցանկանո՞ւմ ես թեթև սպարինգ անցկացնել՝ առանց գլխին հարվածների, պաշտպանիչ հանդերձանքով»։
Աննան նայեց իր դասընկերներին։ Նրանց աչքերում հիացմունք և սպասում էր։ Նրանք հավատում էին նրան, և նա չէր կարող նրանց հիասթափեցնել։
«Լավ»։ Մի քանի րոպե անց Աննան կանգնած էր ռինգի կենտրոնում՝ պաշտպանիչ սաղավարտով և ձեռնոցներով։ Նրա մրցակիցը քսանամյա Կարինա Ռոզովան էր՝ սկսնակ պրոֆեսիոնալ մարզուհի՝ չորս սիրողական մենամարտի փորձով։
«Մի անհանգստացիր, փոքրիկ»,- ասաց Կարինան մարզվելու ժամանակ։ «Սա պարզապես ցուցադրական սպարինգ է»։ Աննան միայն գլխով արեց։
Նա իրեն տանն էր զգում։ Քրտինքի և կաշվի հոտը, պրոժեկտորների վառ լույսը, ամբոխի աղմուկը՝ այս ամենը նրան ծանոթ էր մանկուց։ Մրցավարը հրամայեց սկսել։
Կարինան զգուշությամբ սկսեց՝ ուսումնասիրելով մրցակցին։ Նա մի քանի թեթև հարված հասցրեց՝ ստուգելով Աննայի արձագանքը։ Նա հանգիստ խուսափում կամ արգելափակում էր հարվածները՝ չշտապելով անցնել հարձակման։
«Վատ պաշտպանություն չէ»,- մտածեց Կարինան և որոշեց արագացնել։ Նա երեք հարվածից բաղկացած կոմբինացիա կատարեց՝ ձախ, աջ, ոտքով հարված մարմնին։ Տեխնիկան անթերի էր, արագությունը՝ բարձր։
Բայց Աննան պատրաստ էր դրան։ Նա խուսափեց առաջին երկու հարվածներից, իսկ ոտքը բռնեց և կատարեց ընկղմում։ Կարինան կորցրեց հավասարակշռությունը և մեջքի վրա ընկավ։
Աննան անմիջապես հետևեց նրան՝ մենամարտը տեղափոխելով գետնին։ Գետնի վրա Կարինան ուժեղ էր, բայց Աննան ավելի ուժեղ գտնվեց։ Մի քանի արագ անցում, և նա արդեն վերահսկում էր դիրքը՝ մրցակցին խեղդող հնարքով բռնելով։
Կարինան փորձեց ազատվել, բայց բռնվածքը տեխնիկապես և անհրաժեշտ ուժով էր կատարված։ Նա ստիպված էր թակել մարզագորգին՝ ազդարարելով հանձնվելու մասին։ Մարզադահլիճը ծափահարություններից պայթեց։
Թիվ 7 լիցեյի աշակերտները բղավում և սուլում էին՝ չհավատալով իրենց աչքերին։ Նրանց դասընկերուհին հենց նոր հաղթեց պրոֆեսիոնալ մարզուհուն։ Միխայիլ Ռոտները մոտեցավ ռինգին զարմացած դեմքով։
«Ո՞ւր ես մարզվել»,- հարցրեց նա Աննային։ «Կիևում, մարզիչ Իվանովի մարզասրահում»։ «Իվանովը։ Ես ճանաչում եմ նրան։ Հիանալի մարզիչ է»։
Ռոտները մտածեց։ «Լսիր, իսկ դու չէի՞ր ուզենա լուրջ զբաղվել կարիերայով։ Դու բոլոր տվյալներն ունես մեծ ձեռքբերումների համար»։ Աննան նայեց իր դասընկերներին, նրանց հիացած դեմքերին, մորը, որը կանգնած էր ամբոխի մեջ հպարտ ժպիտով։
«Շնորհակալություն առաջարկի համար»,- ասաց նա։ «Բայց առայժմ ես պարզապես ուզում եմ լինել դպրոցական։ Ես այստեղ ավելի կարևոր գործեր ունեմ»։
Այդ ցուցադրական ելույթից հետո Աննայի փառքը դուրս եկավ դպրոցի սահմաններից։ Նրա մասին գրում էին տեղական թերթում, ցույց էին տալիս սյուժե տարածաշրջանային հեռուստատեսությամբ։ Բայց հենց Աննայի համար դա գլխավորը չէր։
Գլխավորն այն էր, որ նա վերջապես գտավ իր տեղը կյանքում… Նա այլևս պարզապես նորեկ չէր, որը փորձում էր ընդգրկվել հավաքականում։ Նա դարձավ առաջնորդ, ում օրինակին էին հետևում ուրիշները։
Նրա ինքնապաշտպանության դասընթացներին մասնակցում էր արդեն հիսունից ավելի մարդ։ Նրա դասարանի աղջիկներն ավելի վստահ դարձան, իսկ տղաները սկսեցին նրան անկեղծորեն հարգել։ Նույնիսկ Բորիս Կրավչենկոն փոխվեց։
Նա դադարեց լինել դպրոցական բռնակալ և սկսեց օգնել կրտսեր դասարանցիներին։ Մի անգամ նա նույնիսկ մոտեցավ Աննային դասերից հետո։ «Գիտես»,- ասաց նա անվստահորեն,- «ես ուզում էի շնորհակալություն հայտնել»։
«Ինչի՞ համար»։ «Այն բանի համար, որ այն ժամանակ կանգնեցրեցիր ինձ։ Ես իսկական հիմար էի։ Եթե դու ինձ տեղս չդնեիր, ես կարող էի էլ ավելի վատը դառնալ»։
Աննան ժպտաց։ «Մենք բոլորս սխալներ ենք անում, Բորիս»։ «Գլխավորը դրանցից դասեր քաղելն է»։ «Ես դասեր եմ քաղում։
Եվ ավելին, եթե երբևէ օգնության կարիք ունենաս, կարող ես հույս դնել ինձ վրա»։ Սա բեկումնային պահ էր ոչ միայն Բորիսի, այլև ամբողջ դպրոցի համար։ Մթնոլորտը կտրուկ փոխվեց։
Անհետացան ծաղրանքները, դադարեց նորեկների ճնշումը։ Աշակերտները սկսեցին օգնել միմյանց՝ թույլերին փնտրելու փոխարեն։ Բայց իրական քննությունը դեռ առջևում էր։
Նոյեմբերի սկզբին դպրոցում մի լուր հայտնվեց, որը բոլորին ցնցեց։ Տարաս Մելնիկը, այն խուլիգանը, ում Աննան ծեծել էր ավտոբուսի կանգառում, ձերբակալվել էր մեկ այլ թաղամասի դպրոցականի վրա հարձակվելու համար։ Այս անգամ նա չափազանց հեռու էր գնացել, և հիմա նրան իրական բանտ էր սպառնում։
Բայց Տարասը ազդեցիկ ընտանիք ուներ։ Նրա հայրը՝ հարուստ գործարար էր, լավագույն փաստաբաններին էր վարձել և սկսել էր որդու մեղադրանքները հանելու ուղիներ փնտրել։ Եվ ուղիներից մեկը Աննային հոկտեմբերյան միջադեպը հրահրելու մեջ մեղադրելն էր։
Տարասի ձերբակալությունից երեք ամիս անց նրա փաստաբանները հակընդդեմ հայց ներկայացրեցին։ Նրանք պնդում էին, որ հենց Աննայի հարձակումն է իրենց պաշտպանյալի վրա հրահրել նրան հետագա ագրեսիվ գործողությունների։ Նրանք պահանջում էին Աննային պատասխանատվության ենթարկել որպես հանցակցի։
Գործը լայն արձագանք ստացավ։ Տեղական լրատվամիջոցները բաժանվեցին երկու ճամբարի։ Ոմանք աջակցում էին Աննային՝ նրան հերոսուհի անվանելով, մյուսները քննադատում էին չափազանց մեծ դաժանության համար։
«Կարո՞ղ է տասնվեցամյա աղջիկն այդքան վտանգավոր լինել»,- գրում էր մի թերթ։ «Ինքնապաշտպանությու՞ն, թե՞ հարձակում։ Ո՞րն է սահմանը»,- հարց էր տալիս հեռուստաալիքը։ Աննան հայտնվեց սկանդալի կենտրոնում։
Մի քանի օր լրագրողները գալիս էին նրանց տուն, բայց շուտով աղմուկը հանդարտվեց։ Մայրը անհանգստանում էր, բայց պահում էր իրեն։ «Միգուցե արժե՞ հեռանալ»,- մի երեկո առաջարկեց Իրինան։
«Ամեն ինչ նոր տեղում նորից սկսել»։ «Ոչ»,- հաստատակամորեն ասաց Աննան։ «Ես ոչ մի տեղ չեմ գնա։ Ես ոչ մի վատ բան չեմ արել։
Բայց այս գործընթացը… այս գործընթացը կբացահայտի ճշմարտությունը։ Եվ ճշմարտությունը մեր կողմն է»։ Դատական նիստը նշանակվել էր երկու ամսից։
Տարասի փաստաբանները փորձում էին Աննային ներկայացնել որպես ագրեսիվ աղջիկ՝ հոգեկան շեղումներով, ով օգտագործում է իր հմտությունները անմեղ մարդկանց վրա հարձակվելու համար։ Բայց նրանք հաշվի չէին առել մի բան՝ Աննան վկաներ ուներ։ Դատի օրը դահլիճը լեփ-լեցուն էր։
Եկել էին թիվ 7 լիցեյի աշակերտներ, ուսուցիչներ, ծնողներ։ Յուլյան և նրա ընկերուհիները նստած էին առաջին շարքում՝ աջակցություն ցուցաբերելով։ Տարասի փաստաբանը սկսեց հուզական ելույթով այն մասին, թե ինչպես իր անչափահաս պաշտպանյալը դարձավ անվերահսկելի ագրեսիայի զոհ։
«Պարոնայք երդվյալ ատենակալներ»,- ասում էր նա։ «Ձեր առջև մի գործ է այն մասին, թե ինչպես սովորական դեռահասների ծանոթությունը վերածվեց դաժան ծեծի։ Իմ հաճախորդը պարզապես փորձում էր ծանոթանալ աղջիկների հետ, ինչպես դա անում են իր տարիքի բոլոր տղաները։
Բայց մեղադրյալը հակառակվեց…»,- ընդհատեց Աննայի փաստաբանը։ «Պարոն Մելնիկը մեղադրյալ չէ այս դատավարությունում»։ «Ընդունված է։
Շարունակեք։ Բայց հետևեք ձևակերպումներին»։ Տարասի փաստաբանը շարունակեց՝ փորձելով իր հաճախորդին ներկայացնել որպես անմեղ զոհ։
Բայց երբ հերթը հասավ վկաների ցուցմունքներին, պատկերը սկսեց պարզվել։ Առաջինը ամբիոն բարձրացավ Յուլյա Մարտինենկոն։ «Պատմեք դատարանին, թե ինչ է տեղի ունեցել այդ օրը ավտոբուսի կանգառում»,- խնդրեց դատախազը։
«Տարաս Մելնիկը և նրա ընկերները արդեն մի քանի շաբաթ էր, ինչ կպչում էին մեզ»,- սկսեց Յուլյան դողդոջուն ձայնով։ «Նրանք անպարկեշտ բաներ էին ասում, փորձում էին դիպչել մեզ»։ «Այդ օրը Տարասը փորձեց բռնել իմ դեմքը, իսկ երբ ես հետ քաշվեցի, նրա ընկերը կանգնեց հետևից, որպեսզի ես չկարողանամ փախչել»։
«Եվ ի՞նչ եղավ հետո»։ «Այդ ժամանակ Աննան միջամտեց։ Նա խնդրեց նրանց «թողնել մեզ հանգիստ», բայց նրանք սկսեցին սպառնալ արդեն նրան»։ «Ո՞վ հարձակվեց առաջինը»։ «Տարասի ընկերներից մեկը փորձեց Աննային բռնել հետևից։
Նա պաշտպանվում էր»։ Տարասի փաստաբանը փորձեց արժեզրկել Յուլյայի ցուցմունքները, բայց նա կայուն էր մնում։ Նրան հետևեցին մյուս վկաները՝ մյուս աղջիկները, մի քանի պատահական անցորդներ, ովքեր տեսել էին միջադեպը։
Բոլոր ցուցմունքները համընկնում էին։ Աննան գործում էր ինքնապաշտպանության և այլ մարդկանց պաշտպանության շրջանակներում։ Բայց ամենաուժեղ պահը հենց Աննայի ելույթն էր։
«Միսս Սիդորենկո»,- դիմեց նրան դատախազը,- «պատմեք դատարանին ձեր սպորտային անցյալի մասին»։ Աննան վեր կացավ, ուղղեց ուսերը և սկսեց խոսել։ Նա պատմեց այն մասին, թե ինչպես սկսեց զբաղվել մենամարտերով այն բանից հետո, երբ ինքը դարձավ դպրոցական խուլիգանների զոհ։
Մարզումների տարիների, մրցումներում տարած հաղթանակների մասին, այն մասին, թե ինչպես սպորտը սովորեցրեց նրան ոչ միայն կռվել, այլև վերահսկել ագրեսիան։ «Իմ մարզիչը միշտ ասում էր»,- շարունակեց նա,- «իսկական ուժը ոչ թե ցավ պատճառելու, այլ կանգ առնելու ունակության մեջ է։ Այդ օրը կանգառում ես կարող էի լուրջ վնասվածքներ հասցնել այդ տղաներին։
Բայց ես օգտագործեցի նվազագույն ուժը, որն անհրաժեշտ էր նրանց կանգնեցնելու համար»։ «Իսկ ի՞նչ էիք զգում այդ պահին»։ «Պատասխանատվություն։ Այդ աղջիկների համար, ում նրանք փորձում էին վիրավորել։
Իմ սեփական անձի համար։ Այդ բանի համար, որ նրանց ցույց տամ, որ այդպես իրենց պահել չի կարելի»։ Տարասի փաստաբանը փորձեց ագրեսիվ հարցաքննություն անցկացնել, բայց Աննան հանգիստ և անկեղծ պատասխանում էր բոլոր հարցերին։
Նա չէր փորձում արդարանալ կամ թերագնահատել տեղի ունեցածը։ «Դուք ընդունո՞ւմ եք, որ հարվածել եք իմ հաճախորդին»։ «Այո, ընդունում եմ»։ «Եվ որ դա ուժեղ հարված էր»։ «Բավականաչափ ուժեղ՝ նրան կանգնեցնելու համար»։
«Իսկ չէի՞ք մտածում, որ կարող եք լուրջ վնասվածքներ հասցնել նրան»։ «Ես լիովին վերահսկում էի հարվածի ուժը։ Իմ մարզիչը ինձ սովորեցրել է չափորոշել ազդեցությունը՝ կախված իրավիճակից»։ «Բայց դուք կարող էիք պարզապես փախչել»։
Աննան երկար նայեց փաստաբանին։ «Իսկ ի՞նչ պետք է անեին այդ աղջիկները։ Նույնպե՞ս փախչեին»։ «Մինչև ե՞րբ»։ «Ինչ-որ մեկը պետք է կանգնեցներ ձեր հաճախորդներին։
Եվ ես դա արեցի»։ Դահլիճը ծափահարեց, բայց դատավորը արագ կարգի հրավիրեց։ Եզրափակիչ ելույթները ձևականություն էին։ Դատախազը համոզիչ կերպով ապացուցեց, որ Աննան գործել է ինքնապաշտպանության օրենքի շրջանակներում։
Երդվյալ ատենակալները խորհրդակցեցին ընդամենը 20 րոպե։ Դատավճիռը միաձայն էր։ Անմեղ է մեղադրանքի բոլոր կետերով։
Երբ դատավորը կարդաց որոշումը, դահլիճը ծափահարություններից պայթեց։ Աննան գրկեց մորը, ով արտասվում էր թեթևացումից և հպարտությունից։ «Շնորհակալություն, որ հավատացիք ինձ»,- ասաց Աննան իր դասընկերներին, ովքեր մնացել էին նրան աջակցելու մինչև վերջ։
«Մենք միշտ հավատացել ենք քեզ»,- պատասխանեց Յուլյան։ «Դու մեզ սովորեցրեցիր ամենակարևորը՝ չվախենալ լինել ուժեղ»։ Դատից հետո կյանքը սկսեց վերադառնալ բնականոն հուն։
Լրատվամիջոցները կորցրեցին հետաքրքրությունը պատմության նկատմամբ, լրագրողները դադարեցին պաշարել նրանց տունը։ Բայց այն փոփոխությունները, որոնք տեղի էին ունեցել Աննայի շնորհիվ, մնացին։ Նրա ինքնապաշտպանության դասընթացները դարձան դպրոցական ծրագրի պաշտոնական մասը։
Վարչակազմը հատկացրեց առանձին դահլիճ և սարքավորումներ։ Դասերին միացան պրոֆեսիոնալ մարզիչներ, բայց Աննան մնաց գլխավոր մարզիչը։ Նա սովորեցնում էր ոչ միայն մարտի տեխնիկա, այլև ինքնապաշտպանության հոգեբանություն։
Ինչպես ճանաչել վտանգավոր իրավիճակը, ինչպես խուսափել կոնֆլիկտից, ինչպես օգնել ուրիշներին՝ առանց քեզ վտանգի ենթարկելու։ «Հիշեք»,- ասում էր նա իր աշակերտներին,- «ուժը ոչ միայն ֆիզիկական հմտություններն են։ Իսկական ուժը ինքնավստահությունն է, ճշմարտությանը կանգնելու ունակությունը, թույլերին պաշտպանելու պատրաստակամությունը»։
Նրա խոսքերը արձագանք գտան ոչ միայն աշակերտների, այլև մեծահասակների մոտ։ Դասընթացներին սկսեցին մասնակցել աշակերտների ծնողներ, ուսուցիչներ, պարզապես քաղաքի բնակիչներ։ Աննան դարձավ խորհրդանիշ այն բանի, որ նույնիսկ ամենասովորական մարդը կարող է փոխել իր շուրջը եղած աշխարհը։
Բայց ամենակարևոր փոփոխությունը տեղի ունեցավ հենց իր՝ Աննայի մեջ։ Նա այլևս չէր փորձում թաքցնել իր իրական բնույթը։ Նա հասկացավ, որ ինքն իրեն ընդունելը առաջին քայլն է՝ աշխարհը դեպի լավը փոխելու համար։
Մի երեկո, երբ նա վերադառնում էր տուն հերթական մարզումից հետո, նրա մոտ մոտեցավ մի անծանոթ տղամարդ։ Աննան անմիջապես լարվեց՝ պատրաստ պաշտպանվելու։ «Աննա Սիդորենկո՞ւհին»,- հարցրեց նա։
«Այո»։ «Իմ անունը Դմիտրի Բելին է։ Ես այն աղջիկներից մեկի հայրն եմ, որոնց դուք փրկեցիք այդ խուլիգաններից»։
Աննան թուլացավ։ «Ահ, հասկանալի է։ Ինչպե՞ս է ձեր աղջիկը»։ «Հրաշալի է։ Եվ գիտե՞ք ինչու»։
«Որովհետև նա հիմա հաճախում է ձեր դասերին»։ «Նա բոլորովին այլ մարդ է դարձել։ Վստահ, ուժեղ, պատրաստ է կանգնել իր կողմից»։
Տղամարդը լռեց՝ բառեր ընտրելով։ «Ես ուզում էի ձեզ շնորհակալություն հայտնել։ Ոչ միայն այն բանի համար, որ դուք պաշտպանեցիք իմ աղջկան այն ժամանակ։
Այլ նաև այն բանի համար, որ դուք նրան սովորեցրեցիք պաշտպանել իրեն։ Սա ամենաարժեքավոր նվերն է, որը կարելի է տալ երեխային»։ «Ես շնորհակալության կարիք չունեմ»,- պատասխանեց Աննան։
«Ես պարզապես անում եմ այն, ինչ ճիշտ եմ համարում։ Իսկ գիտե՞ք ինչ։ Հենց այդ պատճառով աշխարհը ավելի լավն է դառնում։ Ձեր նման մարդկանց շնորհիվ»։
Երբ Աննան հասավ տուն, մայրն արդեն քնած էր։ Նա հանգիստ մտավ իր սենյակ և նստեց պատուհանի մոտ՝ նայելով աստղազարդ երկնքին։ Մեկ տարի առաջ նա պարզապես մի վախեցած աղջիկ էր, ով տեղափոխվել էր նոր քաղաք և ուզում էր աննկատ մնալ։
Այսօր նա առաջնորդ էր, ուսուցիչ, պաշտպան, այն մարդը, ում նախասահմանված էր լինել։ Դեպի դա տանող ճանապարհը հեշտ չէր։ Նա ստիպված էր բախվել նախապաշարմունքների հետ։
Հաղթահարել վախերը, վերապրել հրապարակային սկանդալ։ Բայց յուրաքանչյուր փորձություն նրան միայն ավելի էր ուժեղացնում։ Աննան հասկացավ գլխավոր ճշմարտությունը՝ չի կարելի թաքնվել քո նախասահմանումից։
Կարելի է փորձել լինել ինչ-որ մեկը, հարմարվել շրջապատի սպասումներին, բայց վաղ թե ուշ իրական բնույթը միևնույն է կբացահայտվի։ Եվ երբ դա տեղի ունենա, պետք է պատրաստ լինել պատասխանատվություն կրել քո ուժի համար։ Հաջորդ օրը դպրոցում նրան անակնկալ էր սպասվում։
Տնօրեն Անդրեյ Պետրովիչը նրան կանչեց իր աշխատասենյակ, որտեղ հավաքվել էին քաղաքային խորհրդի, ծնողական կոմիտեի և տեղական լրատվամիջոցների ներկայացուցիչները։ «Աննա»,- հանդիսավորությամբ ասաց տնօրենը,- «Քաղաքային խորհուրդը որոշել է քեզ պարգևատրել պատվավոր նշանով՝ քաջության և հանրությանը ծառայելու համար։ Դու քաղաքի պատմության մեջ ամենաերիտասարդ մարդն ես, ով ստացել է այս մրցանակը»։
Աննան ապշած էր։ Նա երբեք չէր մտածում, որ իր գործողությունները նման ճանաչում կստանան։ «Շնորհակալություն»,- ասաց նա՝ վերցնելով գեղեցիկ նշանը քաղաքապետի ձեռքից։
«Բայց ես ուզում եմ այս մրցանակը կիսել բոլորի հետ, ովքեր ինձ աջակցել են։ Իմ աշակերտների հետ, ովքեր ուժ գտան իրենց մեջ փոխվելու համար։ Դասընկերների հետ, ովքեր հավատացին ինձ։
Ուսուցիչների հետ, ովքեր օգնեցին ինձ ավելի լավը դառնալ»։ Նրա ելույթը կարճ էր, բայց շատ անկեղծ։ Նա խոսում էր այն մասին, որ իսկական ուժը գալիս է ոչ թե ֆիզիկական հմտություններից, այլ ճշմարտությունը պաշտպանելու, թույլերին օգնելու և ինքդ քեզանից չվախենալու պատրաստակամությունից։
«Մեզանից յուրաքանչյուրը կարող է հերոս դառնալ»,- ավարտեց նա։ «Պարզապես պետք է քեզանում համարձակություն գտնել, անել առաջին քայլը»։ Ավարտական դասարանում Աննան դարձավ ուսանողական խորհրդի նախագահ։
Նա օգտագործեց այս պաշտոնը, որպեսզի վերջնականապես արմատախիլ անի բռնության և ահաբեկման վրա հիմնված դպրոցական հիերարխիայի մնացորդները։ Ստեղծվեց պատվի դատարան՝ մարմին, որը քննում էր աշակերտների միջև կոնֆլիկտները։ Պատիժների փոխարեն այնտեղ կիրառվում էր հաշտեցում և փոխըմբռնում…
«Նպատակը ոչ թե հարձակվողին պատժելն է»,- բացատրում էր Աննան դատարանի աշխատանքի սկզբունքները,- «այլ այն, որ նա հասկանա, թե ինչու է իր պահվածքը սխալ և փոխվի»։ Համակարգը աշխատում էր։ Դպրոցում լուրջ կոնֆլիկտների թիվը կրճատվեց գրեթե զրոյի։
Արարողությունից հետո նրա մոտ մոտեցավ տեղական թերթի լրագրողը։ «Աննա, ի՞նչ եք պլանավորում անել հետո։ Շատ սպորտային ֆեդերացիաներ ձեզ պրոֆեսիոնալ պայմանագրեր են առաջարկում»։ «Առայժմ ես ուզում եմ ավարտել դպրոցը»,- պատասխանեց Աննան։
«Իսկ հետո, հնարավոր է, մարզիչ դառնամ»։ «Ուզում եմ օգնել այլ երեխաների գտնել իրենց մեջ ուժը, ինչպես ժամանակին իմ մարզիչն օգնեց ինձ»։ «Իսկ չե՞ք զղջում, որ ի սկզբանե չթաքցրեցիք ձեր ունակությունները»։
Աննան մտածեց։ «Գիտեք, ես երկար ժամանակ փորձում էի լինել ինչ-որ մեկը։ Կարծում էի, որ այդպես ավելի հեշտ կլինի։ Բայց պարզվեց, որ հակառակն է»։
«Երբ դու թաքցնում ես քո իրական բնույթը, դու ոչ միայն խաբում ես ուրիշներին, դու խաբում ես քեզ, և վաղ թե ուշ դա հանգեցնում է խնդիրների։ Այսինքն, դուք կարծում եք, որ պետք է միշտ անկեղծ լինել քեզ հետ»։ «Եվ հենց այդպես է։ Յուրաքանչյուր մարդ ծնվում է որոշակի տաղանդներով, ունակություններով, նախասահմանումով, և մեր խնդիրը դրանք թաքցնելը չէ, այլ բարօրության համար օգտագործելը։
Իհարկե, դա պատասխանատվություն է պահանջում, բայց առանց պատասխանատվության իսկական ուժ չի լինում»։ Հարցազրույցը հրապարակվեց առաջին էջում և տարածվեց համացանցում։ Աննան խորհրդանիշ դարձավ շատ դեռահասների համար, ովքեր վախենում էին ցույց տալ իրենց իրական ունակությունները։
Նրա մոտ սկսեցին նամակներ գալ ամբողջ երկրից։ Երեխաները գրում էին իրենց խնդիրների մասին, խորհուրդ էին խնդրում, պատմում էին, թե ինչպես նրա օրինակն օգնեց նրանց ուժ գտնել իրենց մեջ՝ փոխվելու համար։ Մի նամակ հատկապես հուզեց Աննային։
Այն գրել էր 14-ամյա աղջիկ Օդեսայից։ «Սիրելի Աննա, իմ անունը Մարիա է, և ես ուզում եմ պատմել իմ պատմությունը։ Ես միշտ լիքն եմ եղել և անհարմար։
Դպրոցում ինձ անընդհատ ծաղրում էին, իսկ ես միայն լաց էի լինում և փախչում։ Այն բանից հետո, երբ ես կարդացի քո մասին, ես որոշեցի կարատեի գրանցվել։ Սկզբում շատ դժվար էր, բայց ես չհանձնվեցի։
Իսկ անցյալ շաբաթ մի հրաշք տեղի ունեցավ, երբ ավագ դասարանների տղաները նորից սկսեցին ինձ ծաղրել, և ես չլացեցի։ Ես նայեցի նրանց աչքերի մեջ և ասացի՝ «թողեք ինձ հանգիստ»։ Եվ գիտե՞ս ինչ։ Նրանք հետ կանգնեցին։
Շնորհակալություն քեզ այն բանի համար, որ ցույց տվեցիր, որ յուրաքանչյուրը կարող է ուժեղ լինել։ Քո երախտապարտ երկրպագուհի Մարիա»։ Նման նամակներ կարդալով՝ Աննան հասկանում էր, որ գտել է իր իրական կոչումը։
Նա ուզում էր օգնել երեխաներին գտնել իրենց ներքին ուժը, սովորեցնել նրանց չվախենալ լինել իրենք։ Եվս կես տարի անցավ։ Աննան արդեն ավարտական դասարանում էր, պատրաստվում էր համալսարան ընդունվելուն։
Նա ընտրել էր հոգեբանություն մասնագիտությունը՝ սպորտային բժշկության լրացուցիչ դասընթացով։ Պլանավորում էր դառնալ սպորտային հոգեբան և աշխատել երիտասարդ մարզիկների հետ։ Բայց ճակատագիրը նրա համար ևս մեկ փորձություն էր պատրաստել։
Մի երեկո, երբ Աննան վերադառնում էր տուն մարզումից հետո, նրա մոտ մոտեցավ մի անծանոթ տղամարդ։ Նա անմիջապես զգաց վտանգը։ Նա ակնհայտորեն ոչ սթափ էր և ագրեսիվ տրամադրված։
«Դու՞ ես այն ապուշը, որն այլանդակել է իմ տղային»,- կոպտորեն հարցրեց նա։ Աննան անմիջապես հասկացավ, թե ով է նա։ Նրա առջև կանգնած էր Տարաս Մելնիկի հայրը, այն խուլիգանի, որը հիմա անչափահասների գաղութում էր պատիժ կրում։
«Պարոն Մելնիկ»,- ասաց Աննան՝ դանդաղ հետ քաշվելով դեպի լուսավորված փողոցը,- «ձեր որդին ինքն է մեղավոր այն բանում, ինչ տեղի ունեցավ նրա հետ»։ «Իմ տղան լավ տղա էր, մինչև քեզ հանդիպեց»։ Նա մեկ քայլ արեց դեպի նա՝ սեղմելով բռունցքները։
Աննան գնահատեց իրավիճակը։ Տղամարդը մեծ էր, գրեթե երկու մետր հասակով, քաշը ակնհայտորեն հարյուր կիլոգրամից ավելի էր։ Բայց նրա կոորդինացիան խանգարված էր ալկոհոլի պատճառով։
«Հանգստացեք»,- նա հաստատակամորեն ասաց։ «Գնացեք, քանի դեռ ես ոստիկանություն չեմ կանչել»։ «Ոստիկանությո՞ւն»,- ծիծաղեց նա։ «Նախ ես քեզ ցույց կտամ, թե ինչ է նշանակում լինել թույլ»։
Նա նետվեց նրա վրա՝ փորձելով բռնել ուսերից։ Աննան պատրաստ էր հարձակմանը։ Նա խուսափեց նրա անշնորհք բռնելու փորձից և կարճ հարված հասցրեց արևահյուսակին։
Ալկոհոլը իր գործն արեց, տղամարդու կոորդինացիան խանգարված էր, և նա չկարողացավ ճիշտ արձագանքել։ Մելնիկը ծալվեց՝ բերանով օդ բռնելով, և փորձեց նորից հարձակվել Աննայի վրա։ Այս անգամ նա ստիպված էր ավելի վճռական միջոցներ կիրառել։
Մեկ ճշգրիտ հարված ծնոտին, և տղամարդը ուշագնաց ընկավ մայթին։ Աննան անմիջապես հանեց հեռախոսը և ոստիկանություն կանչեց։ Մի քանի րոպե անց ժամանեց պարեկային մեքենան և «շտապօգնությունը»։
Երբ եկան ոստիկանները և «շտապօգնությունը», Մելնիկը դեռ ուշքի չէր եկել։ Բժիշկները արձանագրեցին գլխուղեղի թեթև ցնցում, բայց լուրջ վնասվածքներ չկային։ «Նորից ինքնապաշտպանությո՞ւն»,- հարցրեց դետեկտիվը, ով արդեն ճանաչում էր Աննային նախորդ գործից։
«Նա հարձակվեց ինձ վրա փողոցում։ Ես պաշտպանվում էի»։ «Հասկանում եմ, վկաներ կա՞ն»։ Աննան հետ նայեց։
Բարեբախտաբար, միջադեպը տեղի էր ունեցել խանութի մոտ, և արտաքին հսկողության տեսախցիկը ամեն ինչ գրանցել էր։ Տեսահսկման տեսախցիկը ամեն ինչ գրանցել էր, գործը նույնիսկ դատարան չհասավ։ Տեսագրությունը հստակ ցույց էր տալիս, թե ով էր հարձակվողը։
Ավագ Մելնիկը պատասխանատվության ենթարկվեց հարձակման և սպառնալիքների համար։ Իսկ Աննան ստացավ ինքնապաշտպանության օրինականության պաշտոնական հաստատում։ Բայց այս միջադեպը Աննային ստիպեց շատ բաների մասին մտածել։
Նա հասկացավ, որ իր հեղինակությունը կարող է գրավել ոչ միայն հիացած երկրպագուների, այլև նրանց ուշադրությունը, ովքեր կցանկանան ստուգել նրա ուժը կամ վրեժխնդիր լինել անցյալի պարտությունների համար։ «Մա՛մ»,- ասաց նա երեկոյան ընթրիքի ժամանակ։ «Կարծում եմ, մենք պետք է լուրջ խոսենք»։
«Ինչի՞ մասին, սիրելիս»։ «Այն մասին, թե ինչ տեղի ունեցավ այսօր։ Եվ այն մասին, թե ինչ կարող է տեղի ունենալ ապագայում»։ Աննան մորը պատմեց իր մտքերի և մտահոգությունների մասին…
Այն մասին, որ իր հայտնիությունը կարող է խնդիր դառնալ ոչ միայն իր, այլև իր մերձավոր մարդկանց համար։ «Դու վախենո՞ւմ ես»,- հարցրեց Իրինան։ «Ոչ, չեմ վախենում։
Բայց ես անհանգստանում եմ քեզ համար, իմ աշակերտների, դասընկերների համար։ Ի՞նչ կլինի, եթե հաջորդ անգամ մեկ հարբած տղամարդ չգա, այլ մի ամբողջ խումբ»։ Մայրը երկար լռում էր՝ մտածելով դստեր խոսքերի մասին։
«Գիտե՞ս, Աննա, ես հպարտ եմ քեզանով։ Ոչ միայն այն բանի համար, որ դու կարողանում ես կռվել, այլև այն բանի, որ մտածում ես այլ մարդկանց մասին, պատասխանատվություն ես վերցնում նրանց անվտանգության համար։ Բայց ի՞նչ անեմ ես։ Նույնը, ինչ միշտ արել ես՝ լինել ինքդ քեզ։
Պաշտպանել նրանց, ովքեր պաշտպանության կարիք ունեն, և թույլ չտալ վախին կառավարել քո կյանքը»։ Հաջորդ օրը դպրոցում բոլորը միայն երեկվա միջադեպի մասին էին խոսում։ Պատմությունն արագորեն տարածվեց քաղաքում։
Բոլորը գիտեին, որ Աննան նորից է հարձակումից պաշտպանվել։ Աննային էին մոտենում տարբեր դասարանների աշակերտներ՝ աջակցություն առաջարկելով։ Տեղական թերթը հոդված գրեց դպրոցական անվտանգության խնդրի մասին՝ օրինակ բերելով Աննայի դեպքը։
Բայց գլխավորը՝ միջադեպը չկոտրեց նրան։ Ընդհակառակը, այն միայն ամրապնդեց նրա վճռականությունը՝ շարունակելու օգնել այլ երեխաներին։ Ինքնապաշտպանության ծրագիրը տարածվեց շրջանի այլ դպրոցներում։
Աննան պարբերաբար սեմինարներով էր շրջում, փորձով էր կիսվում իր գործընկեր մարզիչների հետ։ Եվ ամենակարևորը՝ փոխվեցին հենց երեխաները։ Նրանք դարձան ավելի համարձակ, ավելի վստահ, պատրաստ էին կանգնել իրենց և ուրիշների կողմից։
Դպրոցական բռնության դեպքերը կրճատվեցին մի քանի անգամ։ «Գիտե՞ս, որ քո ամենամեծ հաղթանակը ո՞րն է»,- մի անգամ հարցրեց Յուլյան։ «Ո՞րը»։ «Դու մեզ բոլորիս ցույց տվեցիր, որ կարելի է միաժամանակ լինել ուժեղ և բարի։
Որ ուժը ոչ թե թույլերին վիրավորելու, այլ նրանց պաշտպանելու մասին է»։ Ավարտական դասարանում Աննան դարձավ ուսանողական խորհրդի նախագահ։ Նա օգտագործեց այս պաշտոնը, որպեսզի վերջնականապես արմատախիլ անի բռնության և ահաբեկման վրա հիմնված դպրոցական հիերարխիայի մնացորդները։
Ստեղծվեց պատվի դատարան՝ մարմին, որը քննում էր աշակերտների միջև կոնֆլիկտները։ Պատիժների փոխարեն այնտեղ կիրառվում էր հաշտեցում և փոխըմբռնում։ «Նպատակը ոչ թե հարձակվողին պատժելն է»,- բացատրում էր Աննան դատարանի աշխատանքի սկզբունքները,- «այլ այն, որ նա հասկանա, թե ինչու է իր պահվածքը սխալ և փոխվի»։
Համակարգն աշխատում էր, դպրոցում լուրջ կոնֆլիկտների թիվը կրճատվեց գրեթե զրոյի։ Ավարտական երեկոյի օրը եկավ։ Աննան կանգնած էր դահլիճի բեմին՝ մանտիայով և քառակուսի գլխարկով, ձեռքին դիպլոմը։
Նա լավագույն աշակերտուհին էր ոչ միայն գնահատականներով, այլև հասարակական գործունեությամբ։ «Սիրելի շրջանավարտներ»,- սկսեց նա իր ելույթը,- «չորս տարի առաջ ես եկա այս դպրոց որպես վախեցած աղջիկ, ով ուզում էր աննկատ մնալ։ Ես մտածում էի, որ եթե հանգիստ և աննկատ լինեմ, կխուսափեմ խնդիրներից»։
Դահլիճը ուշադիր լսում էր։ Բայց կյանքը ինձ այլ բան սովորեցրեց։ Խնդիրները մեզ գտնում են ինքնուրույն՝ անկախ նրանից՝ մենք թաքնվում ենք, թե ոչ։
Եվ այդ ժամանակ մենք ընտրություն ունենք՝ հանձնվե՞լ, թե՞ կռվել»։ Աննան դադար տվեց՝ շրջապատող ծանոթ դեմքերին նայելով։ «Ես ընտրեցի կռվել։
Ոչ թե այն պատճառով, որ ես սիրում եմ կռվել, այլ այն պատճառով, որ իմ կողքին մարդիկ կային, ում պետք էր պաշտպանել»։ «Եվ գիտե՞ք ինչ։ Դա փոխեց ոչ միայն նրանց կյանքը։
Դա փոխեց իմ կյանքը»։ Ծափահարությունները ընդհատեցին նրա ելույթը, բայց նա շարունակեց։ «Այսօր մենք բոլորս տարբեր ճանապարհներով ենք գնում։
Ոմանք համալսարան, ոմանք աշխատանքի, ոմանք բանակ։ Բայց հիշեք գլխավորը, որտեղ էլ որ լինեք՝ եղեք ինքներդ ձեզ։ Մի թաքցրեք ձեր տաղանդները, մի վախեցեք լինել ուժեղ։
Աշխարհը մարդկանց կարիք ունի, ովքեր պատրաստ են կանգնել ճշմարտության և արդարության պաշտպանության կողքին»։ Նա դիպլոմը բարձրացրեց գլխից վերև։ «Եվս մի բան։
Եթե դուք երբևէ տեսնեք, որ ինչ-որ մեկին վիրավորում են, մի անցեք կողքով։ Օգնության ձեռք մեկնեք։ Դարձեք այն փոփոխությունը, որը ցանկանում եք տեսնել աշխարհում»։
Դահլիճը պայթեց ծափահարություններից։ Ոտքի կանգնած ծափահարությունները, նրան պարգևատրեցին ոչ միայն դասընկերները, այլև ուսուցիչները և ծնողները։ Արարողությունից հետո Աննայի մոտ մոտեցավ Բորիս Կրավչենկոն։
Նախկին դպրոցական խուլիգանը հիմա պատրաստվում էր սոցիալական աշխատողի համալսարան ընդունվել։ «Աննա»,- ասաց նա։ «Ես ուզում էի ևս մեկ անգամ շնորհակալություն հայտնել»։
«Ինչի՞ համար»։ «Այն բանի համար, որ այն ժամանակ քիթս չկոտրեցիր»։ Նա ժպտաց։ «Չնայած ես արժանի էի։
Բայց գլխավորը այն բանի համար, որ ինձ այլ ճանապարհ ցույց տվեցիր։ Եթե չլիներ այդ դասը, ես կարող էի բոլորովին այլ մարդ դառնալ»։ «Մենք բոլորս սխալներ ենք անում, Բորիս։
Գլխավորը դրանցից դասեր քաղելն է»։ «Գիտե՞ս, ես ինչ եմ մտածում։ Միգուցե ամեն ինչ պատահական չի տեղի ունենում։
Միգուցե դու մեր դպրոցում հայտնվեցիր հենց այն ժամանակ, երբ մենք քո կարիքն ունեինք»։ Աննան մտածեց նրա խոսքերի մասին։ Հնարավոր է, որ նա ճիշտ էր։
Հնարավոր է, որ Միրոնովկա իր տեղափոխումը պատահականություն չէր։ Երեկոյան, տանը, Աննան նստած էր իր սենյակում և հավաքում էր իրերը։ Վաղը նա մեկնում էր Կիև՝ համալսարան…
Նոր կյանք, նոր մարտահրավերներ, նոր հնարավորություններ։ Բայց նա այլևս չէր վախենում փոփոխություններից։ Թիվ 7 լիցեյում անցկացրած չորս տարիները նրան սովորեցրին ամենակարևորը՝ կարևոր չէ, թե որտեղ ես դու գտնվում և ինչի հետ ես բախվում, կարևոր է, թե ով ես դու ներսում։
Մայրը ներս մտավ սենյակ։ «Ինչպե՞ս ես, սիրելիս»։ «Լավ։ Ապագայի մասին եմ մտածում»։
«Եվ ի՞նչ ես տեսնում»։ Աննան ժպտաց։ «Շատ աշխատանք, շատ երեխաներ, ովքեր օգնության կարիք ունեն, շատ հնարավորություններ՝ աշխարհն ավելի լավը դարձնելու համար»։
«Ես հպարտ եմ քեզանով»։ «Իսկ ես հպարտ եմ, որ դու իմ մայրն ես։ Շնորհակալություն, որ միշտ աջակցել ես ինձ»։
Նրանք գրկախառնվեցին, և այդ գրկախառնության մեջ էր այն ամբողջ սերն ու երախտագիտությունը, որը անհնար է բառերով արտահայտել։ Հաջորդ առավոտյան կես քաղաքը եկել էր Աննային ճանապարհելու։ Կայարանում հավաքվել էին նրա աշակերտները, դասընկերները, ուսուցիչները, պարզապես Միրոնովկայի բնակիչները, ում կյանքերը նա փոխել էր։
«Մի մոռացիր մեզ»,- խնդրում էր Յուլյան արցունքների միջից։ «Ինչպե՞ս կարող եմ մոռանալ»,- պատասխանում էր Աննան,- «դուք բոլորդ հավերժ կմնաք իմ սրտում»։
Գնացքը շարժվեց։ Աննան պատուհանից նայում էր հեռացող քաղաքին, որը նրա համար իսկական տուն էր դարձել։ Այստեղ նա գտավ իրեն, այստեղ հասկացավ իր կոչումը։
Բայց առջևում նոր կյանք էր սպասվում, և Աննան պատրաստ էր դրան։ Համալսարանում նա ուսումնասիրում էր հոգեբանություն՝ դեռահասների հետ աշխատելու մասնագիտացումով։ Զուգահեռաբար նա մարզում էր համալսարանական մենամարտերի թիմը և ինքնապաշտպանության դասընթացներ էր վարում ուսանողուհիների համար։
Աղջկա մասին պատմությունը, ով փոխել էր մի ամբողջ դպրոց, լեգենդ դարձավ։ Նրա մասին գրում էին գրքեր, նկարահանում էին վավերագրական ֆիլմեր։ Բայց հենց Աննայի համար սա միայն սկիզբն էր։
Համալսարանն ավարտելուց հետո նա մի քանի տարի աշխատեց որպես հոգեբան դեռահասների կենտրոններում, փորձ ձեռք բերելով։ Եվ միայն հետո, 26 տարեկանում, նա բացեց երիտասարդ առաջնորդների պատրաստման իր կենտրոնը։ Նա սկսեց փոքրից՝ փոքրիկ գրասենյակ, տասնյակ աշակերտներ։
Բայց աստիճանաբար կենտրոնը մեծանում էր։ Այնտեղ սկսեցին գալ հարևան քաղաքներից դեռահասներ, նրանք, ովքեր բախվում էին դպրոցում ճնշումների, ովքեր վախենում էին կանգնել իրենց կողմից, ովքեր ուզում էին փոխել իրենց շրջապատող աշխարհը։ «Հիշեք»,- ասում էր Աննան իր աշակերտներին,- «ձեզանից յուրաքանչյուրը ծնվել է ինչ-որ մեծ բանի համար։
Մի թույլ տվեք, որ որևէ մեկը ձեզ համոզի հակառակում։ Եղեք ինքներդ ձեզ, պայքարեք արդարության համար և երբեք մի հանձնվեք»։ Նրա կենտրոնը աստիճանաբար դարձավ տարածաշրջանում ամենահայտնիներից մեկը։
Որոշ շրջանավարտներ վերադառնում էին իրենց քաղաքները և այնտեղ նմանատիպ ծրագրեր էին ստեղծում։ Դանդաղ, բայց հաստատակամորեն ձևավորվում էր համախոհների ցանց։ Մի քանի տարի անց Աննան դարձավ դպրոցական ճնշումների դեմ պայքարի ճանաչված փորձագետ իր ոլորտում։
Նրան հրավիրում էին ելույթ ունենալու կոնֆերանսներում, խորհրդատվություն տալու դպրոցական շրջաններին, մասնակցելու կրթական ծրագրերի մշակմանը։ Բայց նա երբեք չէր մոռանում իր արմատները։ Ամեն տարի իր ավարտական օրը նա գալիս էր Միրոնովկա, հանդիպում էր հին ընկերների հետ, վարպետության դասեր էր անցկացնում աշակերտների նոր սերունդների համար։
«Գիտե՞ք, որ ամենազարմանալին ո՞րն է»,- ասում էր 30-ամյա Աննան տեղական թերթերից մեկին տված հարցազրույցում։ «Ես մտածում էի, որ իմ տեղափոխումը փոքր քաղաք՝ ավարտն է։
Պարզվեց, որ դա սկիզբն էր։ Հենց այնտեղ ես հասկացա, թե ով եմ ուզում դառնալ։ Տարիներն անցան»։
Աննան դարձավ ոչ միայն հաջողակ հոգեբան և մարզիչ։ Իր տարածաշրջանում նա հազարավոր երեխաների համար օրինակ դարձավ։ Խորհրդանիշ այն բանի, որ յուրաքանչյուրը կարող է փոխել իր և իր շրջապատի մարդկանց կյանքը, եթե իր մեջ համարձակություն գտնի լինել ինքը։
Իսկ փոքրիկ Միրոնովկա քաղաքի թիվ 7 լիցեյի մարզադահլիճում կախված էր նիհարիկ աղջկա լուսանկարը՝ վճռական աչքերով։ Լուսանկարի տակ գրված էր «Աննա Սիդորենկո», 2023 թվականի շրջանավարտ։ «Նա մեզ սովորեցրեց, որ իրական ուժը ուրիշներին պաշտպանելու պատրաստակամության մեջ է»։
Եվ աշակերտների յուրաքանչյուր նոր սերունդ՝ նայելով այդ լուսանկարին, իմանում էր այն պատմությունը, թե ինչպես մի աղջիկ փոխեց մի ամբողջ աշխարհ։ Եվ հասկանում էր ամենակարևորը՝ մեզանից յուրաքանչյուրը կարող է հերոս դառնալ։ Պարզապես պետք է քեզանում համարձակություն գտնել՝ անելու առաջին քայլը։
Պատմությունն ավարտվեց այնտեղ, որտեղ և պետք է ավարտվեր։ Ոչ թե բարձր շեփորներով, այլ հանգիստ վստահությամբ, որ աշխարհը մի փոքր ավելի լավը դարձավ մեկ մարդու շնորհիվ, ով իր մեջ ուժ գտավ ոչ թե թաքնվելու, այլ փայլելու։
