Ստորև ներկայացված է ձեր տրամադրած տեքստի՝ մարդու կողմից գրված հոդվածի պես մշակված տարբերակը՝ մաքուր, գրական և ընթեռնելի հայերենով։
## Միայն «սովորական» հավաքարարը
— Հե՜յ, դու՛, հենց հիմա հետ արի՜ր,— բղավեցի ես երկրորդ դասարանցուն, որը կեղտոտ կոշիկներով ցատկելով վեր էր բարձրանում աստիճաններով։ — Փոխնորդ կոշիկներ չունե՞ս։
— Ունեմ, բայց չեմ ուզում հագնել,— անամոթաբար շպրտեց նա ու փախավ՝ երեք աստիճան թռչելով։ Մի քանի վայրկյանից արդեն անհետացել էր։ Իսկ հատակին, որը նոր էի մաքրել, սև հետքեր էին մնացել։
Վեցերորդ դասն էր, և ուժերս գրեթե սպառվել էին։ Աջ ձեռքս ցավում էր անընդհատ մաքրելուց՝ մեկ շորով, մեկ ավելով անվերջ պետք էր թափահարել։ Մեջքս ցավում էր անընդհատ գցված աղբը հավաքելուց՝ պլաստիկ շշեր, կոնֆետի թղթեր, տոպրակներ…
Եվ այս աղմուկը… Ով դպրոցում չի եղել ընդմիջմանը, չի հասկանա, թե ինչ աստիճանի են երեխաները աղմկում։ Միջանցքներում այնպիսի բզզոց էր, որ կխեղդեր նույնիսկ գոռացող կապիկներով գնացքի ձայնը։
— Էլի՞ այնտեղ,— դիմեցի ես վառ դիմահարդարմամբ աղջկան, որը հացը փայլաթիթեղով փաթաթած նետեց հանդերձարանի անկյունը։ Ես հենց նոր դույլն ու ավելը տանում էի մառան, որը գտնվում էր ավագ դասարանցիների հանդերձարանում։ Բայց իմ ներկայությունը նրան ամենևին չէր շփոթեցնում։
— Կողքը աղբաման կա՜։
— Դե բանուկ չի ինձ համար գնալ մինչև էնտեղ,— լկտիաբար աչքերը կկոցեց նա։ — Դուք չէ՞ք այստեղ աշխատում։ Հենց դուք էլ հավաքեք։
Նա գնաց՝ նույնիսկ ինձ չնայելով։ Իսկ ես գնացի աղբ հավաքելու։ Որովհետև դա իմ աշխատանքն է։
Նման բաներ ամեն օր են պատահում։ Մեր դպրոցի երեխաները հիմնականում զբաղված ծնողների զավակներ են, որոնք չգիտեն՝ ինչ են դաստիարակությունն ու մշակույթը։ Նրանք պատրաստ են երեխաներին գումար տալ ցանկացած հիմարության համար, բայց ոչ մի րոպե ուշադրություն չեն հատկացնում նրանց։
Ուսուցիչները նույնպես ձգտում են չխառնվել՝ չեն ռիսկի դիմում միջամտել աշակերտների վարքագծին։ Նրանց գործը առարկա դասավանդելն է, իսկ թե ինչ է կատարվում շուրջը, նրանք ձևացնում են, թե չեն նկատում։
— Ցտեսություն,— հրաժեշտ տվեց ինձ Լիդիա Իվանովնան՝ պատմության ուսուցչուհին։ Ես գլխով արեցի։
Հենց որ նա մտավ հանդերձարան, նրա դեմքի արտահայտությունը բարյացակամից լարվածի փոխվեց։ Ես նրան հասկանում էի։ Փոքրիկ, փափուկ կինը պարզապես չէր կարողանում հաղթահարել այդ համարձակ, իրենց վստահ զգացող դպրոցականներին։ Նրանք անընդհատ ծաղրում էին նրան՝ նույնիսկ ոչ թե թիկունքի հետևում, այլ բացահայտ։
— Հետ տո՛ւր,— հանկարծ լսվեց մի աղջկա ճիչ, որն ինձ մտքերիցս դուրս բերեց։ — Դու՝ լաթե տիկնիկ, տո՛ւր իմ մատիտատուփը։
— Կա՛նգնիր,— բնազդաբար արգելափակեցի ես ճանապարհը այտերը կարմրած տղային, որը վազում էր միջանցքով։
Նա արգելակեց՝ մի քանի մետր սահելով հատակին՝ մաշված ներբաններով։
— Վերջապե՜ս,— նիհար, սպիտակ մազերով շիկահերը կառչեց տղայի բաճկոնից։ — Աղջիկնե՛ր, բռնեցեք այս անասունին։
Մի վայրկյանից երևացին ևս երեքը՝ առաջինի ճշգրիտ պատճենները. նույն բաց գույնի մազերը, կիպ բլուզները, մուգ դիմահարդարումը, արհամարհական ժպիտները։ Ես նրանց լավ էի ճանաչում։ Մտքումս նրանց «Բարբիի կլան» էի անվանում՝ իրենց արտաքինի, հագուստի և գերազանցության հավերժ զգացումի համար։
Իսկ ահա և տղան։ Նրա անունը Սլավիկ էր։ Նա կտրուկ տարբերվում էր մյուս երեխաներից՝ դիզայներական հագուստով և նոր մարզակոշիկներով։ Նրա վրա ակնհայտորեն օգտագործված իր էր, որը, ամենայն հավանականությամբ, գնել էր նրա հայրը՝ միայնակ որդի մեծացնողը։ Ես տեսել էի այդ մարդուն ծնողական ժողովներին՝ աշխատասեր էր, բայց միշտ կոկիկ ու քաղաքավարի։ Նրա համար որդու կրթությունը ամենակարևորն էր, նույնիսկ եթե թանկարժեք իրերի համար գումար չէր հերիքում։
Մեր դպրոցում կար մի քանի այդպիսի երեխա՝ անապահով ընտանիքներից։ Ես բոլորին անուններով էի ճանաչում։ Սրանք այն երեխաներն էին, որոնք երբեք չէին նետում ուտելիքը…
Մինչդեռ աղջիկները հարձակվեցին Սլավիկի վրա.
— Գո՛ղ,— բղավում էին նրանք։ — Դու գողացե՛լ ես Վիկտորիայի գումարը։
— Այո՛, իմ մատիտատուփում հինգ հազար կար։ Հետ տո՛ւր, անպատի՛վ։
— Ես ոչ մի գումարի մասին չգիտեմ,— պաշտպանվում էր տղան։ — Դուք եք վերցրել մայրիկիս լուսանկարը և թաքցրել մատիտատուփում։ Ես պարզապես ուզում էի այն հետ բերել։ Ոչինչ չեմ վերցրել։
Վեճը ավելի էր թեժանում, և Լիդիա Իվանովնան, որը դարձել էր տեղի ունեցողի վկան, որոշեց բոլորին տնօրենի մոտ ուղարկել։ Ես հետևեցի՝ Սլավիկի համար անհանգիստ էի։
—
### Հանդիպում տնօրենի մոտ
Տնօրենի աշխատասենյակում շարունակեցին պարզել հարցը։ Աղջիկները պնդում էին, որ տղան գողացել է գումարը։ Սլավիկը համառորեն կրկնում էր, որ ոչինչ չգիտեր թղթադրամի մասին, քանի դեռ մատիտատուփը նրա մոտ չէին բացել։ Նա կրկին ու կրկին ասում էր, որ Վիկտորիան հատուկ է վերցրել մոր լուսանկարը, և նա պարզապես փորձում էր այն հետ բերել։ Բայց յուրաքանչյուր րոպե իրավիճակը նրա համար վատթարանում էր։
— Ես ոստիկանություն կկանչեմ,— հայտարարեց Վիկտորիան։ — Եթե նա հիմա գումարը չվերադարձնի, անմիջապես կզանգահարեմ։
— Ես չեմ վերցրել։ Անկեղծ,— բղավում էր վախեցած Սլավիկը՝ հույսով նայելով ինձ վրա, կարծես ես կարող էի օգնել նրան։
— Ալլա Նիկոլաևնա,— դիմեցի ես տնօրենին՝ կանգնած աշխատասենյակի դռան մոտ։ — Երբ ես հանդիպեցի տղային, մատիտատուփը փակ էր։ Եվ նա պարզապես հնարավորություն չուներ թղթադրամը նախօրոք հանելու՝ նրան հետապնդում էին։ Իմ կարծիքով, նա իսկապես անմեղ է։
Հենց որ խոսքս վերջացրի, չորս զույգ ներկված աչքեր չարորեն սևեռվեցին ինձ վրա։ «Բարբիի կլանը» բառացիորեն ատելություն էր արտահայտում։
— Դուք ընդամենը հավաքարար եք,— սառնորեն նկատեց Վիկտորիայի ընկերուհին։ — Ձեր տեղը չէ այս խոսակցության մեջ։
Թեև ես վաղուց սովորել էի դպրոցականների լկտիությանը, այս անգամ ինձ վիրավորեցին այնպես, ինչպես վաղուց չէին արել…
Ալլա Նիկոլաևնան՝ տնօրենը, ինչ-որ կերպ կարողացավ կարգավորել կոնֆլիկտը, և ոստիկանություն կանչելու կարիք չեղավ, թեև Վիկտորիան արդեն ցուցադրաբար ձեռքում պտտում էր իր նոր սմարթֆոնը։ Աշակերտները տուն գնացին, և ես թեթևացած փակեցի դպրոցի դուռը։
Բայց այդ ինքնահավան աղջկա խոսքերը՝ «դուք ընդամենը հավաքարար եք», մինչև երեկո զնգում էին գլխումս։ Ես գիտեի. եթե ուզում եմ այստեղ շարունակել աշխատել, չի կարելի թույլ տալ, որ նրանք անպատիժ նվաստացնեն ինձ։ Այո, ես հավաքարար դարձա ոչ թե այն պատճառով, որ ուզում էի, այլ որ հանգամանքները ստիպեցին։ Նախկինում ամուսնուս հետ քսաներկու տարի փոքրիկ մթերային խանութ էինք պահում, մինչև որ կողքին սուպերմարկետ բացվեց։ Ամուսինս երկար ժամանակ չէր ուզում ընդունել իրականությունը՝ շարունակում էր ապրանք գնել, տարածքի համար վճարել, մինչև մի օր արթնացանք հարյուր հազարավոր պարտքերով։ Ի վերջո, խանութը փակվեց։
Որպեսզի ծայրը ծայրին հասցնենք և վարկերը մարենք, ամուսինս ավտոկայանատեղիի աշխատող դարձավ, իսկ ես տեղի դպրոցում հավաքարար աշխատանքի անցա։ Չէի կարող թողնել աշխատանքս այն պատճառով, որ աշակերտներն անքաղաքավարի են, կամ ինչ-որ երիտասարդ անտաշուհի ինձ ոչնչություն է համարում…
—
### «Բարբիի կլանի» դավադրությունը
Հաջորդ առավոտ ես մառանումս դույլի մեջ լվացող միջոց էի լցնում, երբ լսեցի «Բարբիի կլանի» աղջիկների ձայները։ Նրանք մտնում էին հանդերձարան և ծաղրում մեր պատմության ուսուցչուհի Լիդիա Իվանովնային։
— Տեսա՞ք նրա կուրծքը,— քմծիծաղեց մեկը։ — Այստեղ մանրադիտակ է պետք։
— Կամ խոշորացույց,— ավելացրեց մյուսը, ու նրանք ծիծաղից պայթում էին։
Ես նրանց հետևում էի դռան ճեղքից՝ հույսով, որ նրանք շուտով կգնան։ Չէի ուզում լսել նրանց ստորությունները։ Միջանցքում դաս էր, ուստի հանդերձարանում միայն նրանք էին։
— Նայե՛ք, սա նրա պահարանն է,— ցույց տվեց Վիկտորիան։ — Այդ խեղճը նյարդերիս է կպնում։ Այն, որ մայրը մահացել է, դեռ պատճառ չէ հատուկ վերաբերմունք ակնկալելու, այդպե՞ս չէ։
— Իհարկե։ Նա ի՞նչ է կարծում, թե հիմա բոլորը պետք է կարեկցե՞ն իրեն։
— Իսկ ես մայրիկիս գրեթե մեկ տարի չեմ տեսել՝ արտերկրում է աշխատում։ Բայց ես լուսանկար չե՛մ կրում։
— Իսկ իմ մայրիկը տուն է գալիս ուշ, և ես նրա հետ ամիսը մեկ եմ խոսում, բայց նույնպես չեմ բողոքում։
Այդ ժամանակ ես հասկացա. նրանց ամբարտավանության հետևում թաքնված էր մենակությունն ու ընտանեկան սառնությունը։ Նրանցից ոչ մեկը տուն չուներ, որտեղ սեր ու ջերմություն կսպասվեր իրենց։ Միայն սառեցված կիսաֆաբրիկատներ և թանկարժեք հեռուստացույց, որը պետք է փոխհատուցեր ծնողների բացակայությունը։
Բայց դա, միևնույն է, չէր արդարացնում նրանց դաժանությունը։
— Նայե՛ք, ես բացեցի նրա պահարանը,— ցույց տվեց Վիկտորիան՝ կողպեքի հետ կռվելով։ — Օ՜յ, տեսեք։ Նա այստեղ ամբողջ գանձեր ունի։
Թե կոնկրետ ինչ էին գտել, չէի տեսնում, բայց արդեն հասկանում էի, թե ինչ էին մտադրվել։
— Առաջարկում եմ նրան դաս տալ,— հայտարարեց Վիկտորիան։ — Այստեղ կթողնեմ իմ հեռախոսը, իսկ հետո կհայտարարեմ, որ նա է գողացել։ Այս անգամ այդ հիմար հավաքարարը ինձ չի խանգարի, և մենք կհաշվի առնենք այս աղքատի հետ։
— Իսկ հագնվում է նա… Պարզապես անցյալն է վերակենդանացել,— խնդաց ընկերուհին։ — Այդպիսի սվիտերներ տասը տարի առաջ էին կրում։
Նրանք երկար ծիծաղեցին, հետո կողպեցին պահարանը և գնացին։ Իսկ ես հասկացա. պետք է ինչ-որ բան անել։ Սլավիկը ոչինչ չէր արել, բայց նրան կարող էին հեռացնել կամ նույնիսկ ոստիկանություն հասցնել։
Բայց ի՞նչ կարող էի անել։ Հեռախոսն արդեն նրա պահարանում էր։ Եթե ես ճշմարտությունը պատմեմ, ստիպված կլինեմ առերեսվել չորս աշակերտուհիների հետ։ Նրանք կմերժեն, որ դասերի ժամին իջել են հանդերձարան։ Չորս աղջիկ ընդդեմ ծեր հավաքարարի… Ու՞մ կհավատան։
Բայց ես մի գաղտնի քայլ ունեի։ Մառանում մենք բոլոր պահարանների բանալիներն ունենք՝ այն դեպքում, եթե ինչ-որ մեկը կորցնի իրենը։ Նշանակում է՝ կարող եմ մտնել և հեռախոսը վերցնել՝ մինչև սկանդալը կսկսվի։
Հենց այդպես էլ արեցի. գտա Սլավիկի պահարանի բանալին և այնտեղից հանեցի Վիկտորիայի սմարթֆոնը։ Կուզենայի այն ինչ-որ տեղ հեռու նետել, բայց չէի ուզում ավելորդ ծախսեր պատճառել նրա մորը, որը, հնարավոր է, ինքն էլ էր հազիվ ծայրը ծայրին հասցնում։ Ուստի ես այլ կերպ վարվեցի։
—
### Հաշվեհարդար
Յոթերորդ դասից հետո հանդերձարանում խառնաշփոթ սկսվեց։ Ես ճանաչեցի ուսմասվարի և Լիդիա Իվանովնայի ձայները, ինչպես նաև Վիկտորիայի և նրա ընկերուհիների հիստերիկ ճիչերը.
— Նա կոխկրտել է իմ պայուսակը։ Նա է գողացել իմ հեռախոսը։
— Մենք ինքներս տեսանք։ Նա միայնակ էր երրորդ դասից հետո՝ հենց այդ ժամանակ էլ վերցրել է։
— Ինքը հեռախոս չունի, դրա համար էլ որոշել է ուրիշի հաշվին ապրել։
— Դա ճիշտ չէ։ Նրանք ստում են,— հուսահատորեն բղավում էր Սլավիկը։
Նա ակնհայտորեն զգում էր, որ իրեն նորից փորձում են թակարդի մեջ գցել։ Հնարավոր է՝ աղջիկները պարզապես ատում էին նրան այն բանի համար, որ նա ավելի աղքատ էր, քան իրենք։ Կամ ուզում էին իրենց զայրույթը թափել նրա վրա, ով չի կարող պաշտպանել իրեն։ Ինչ էլ լիներ, ամբողջ դասարանը գիտեր, որ նրանց միջև հին թշնամություն կար։
— Սլավի՛կ, խնդրում եմ, բացի՛ր քո պահարանը,— խնդրեց Լիդիա Իվանովնան՝ տագնապով դիտելով Վիկտորիայի և նրա ընկերակցության գոհ դեմքերը։ Նա ակնհայտորեն կռահում էր, որ գործը մաքուր չէ։
Դողացող ձեռքով տղան բացեց դուռը։
— Այստեղ հեռախոս չկա,— արձանագրեց ուսուցչուհին։
«Բարբիի կլանի» դեմքի արտահայտությունները պարզապես անգնահատելի էին։ Բայց ես դեռ չէի վերջացրել։
— Ներողություն եմ խնդրում միջամտելու համար, բայց, հնարավոր է, հեռախոսը պարզապես ընկե՞լ է,— դիմեցի ես ուսմասվարին։ — Միգուցե արժե զանգահարել համարով։
Վիկտորիան և նրա ընկերուհիները չարորեն նայեցին ինձ, բայց այլ ընտրություն չկար։ Աղջիկներից մեկը հանեց հեռախոսը և հավաքեց համարը։ Բոլորը լռեցին՝ լարված լսելով։
«Լա-լա-լա-լա…» — հնչեց Շակիրայի մեղեդին։
— Ի՞նչ է սա։ Որտեղի՞ց,— Վիկտորիան զարմանք էր ձևացնում։
— Կարծում եմ՝ քո պահարանից,— անտարբերորեն արտասանեց Յուլկան՝ հաստլիկ, ակնոցավոր աղջիկը, որին այդ եռյակը նույնպես չէր հանդուրժում։
— Բացե՛ք պահարանը, Վիկտորիա,— Լիդիա Իվանովնայի ձայնը սառեց։ — Դա ձեր հեռախոսն է։
— Այո՛… իմն է,— մրմնջաց շիկահերը՝ չկարողանալով թաքցնել շփոթությունը։ — Բայց ես հաստատ այնտեղ չեմ թողել։
— Չե՞ք թողել,— հարցրեց ուսմասվարը։ — Ապա բացատրե՛ք, թե ինչպես այն հայտնվեց այստեղ։
— Ես, հավանաբար, սխալվել եմ…— դժվարությամբ արտասանեց Վիկտորիան։ — Կներեք…
— Ներողություն խնդրե՛ք Սլավիկից։ Հենց հիմա։ Բոլորի առաջ։
Դա իսկական հարված էր Վիկտորիայի համար։ Նա մի քանի օր դպրոց չէր գալիս։
Առանց առաջնորդի «Բարբիի կլանը» քանդվեց։ Մնացած երկու աղջիկները սկսեցին խուսափել ուշադրությունից և ձգտում էին չառանձնանալ։ Նույնիսկ իրենց դասընկերները սկսեցին հեռու մնալ նրանցից։
Իսկ ինձ էլ ոչ ոք չէր կպչում։ Չէ՞ որ ոչ ոք չգիտի, թե ինչի է ընդունակ սովորական հավաքարարը, այդպե՞ս չէ։
