Թիվ 6 լիցեյի ճաշարանում միշտ այրված ոլոռի ապուրի և հացի չորացած կեղևի հոտ էր գալիս, կարծես այստեղի օդը հագեցած լիներ նույն բանով, ինչով թափանցում էին կոտլետները։ Երկար սեղանների մոտ սկուտեղները դղրդում էին, ինչ-որ մեկը գդալը խփեց բաժակին՝ դժգոհելով, որ կոմպոտն այսօր սովորականից ավելի թթու էր։ Անյա Զվոնարյովան մի փոքր կողք էր պահում։ Մինչ նրա դասընկերները կենսուրախությամբ վիճում էին երկրաչափական խնդրի շուրջ, նա կենտրոնացավ կոտլետի կեսը կծելու վրա, մյուս կեսը զգուշորեն փաթաթելով անձեռոցիկի մեջ և թաքցնելով իր հին մեջքի պայուսակի անկյունային գրպանում։ Արդեն կար հացի երեք կտոր, երեկվա լյարդի սուֆլեն և մի խնձոր, որը նա վերցրել էր ընդմիջման ժամանակ։
Առաջինը, ով նկատեց սա, համակուրսեցի Ժենյա Կուտուզովն էր։ Նա աթոռը մոտեցրեց, ժպտաց և հարցրեց.
— Ի՞նչ է, տանը բավարար ուտելիք չկա՞։
Անյան հառաչեց և, նայելով ակնոցների վրայով, պատասխանեց.
– Սա իմ գոյատևման պաշարն է։
– Ստալկեր ես խաղում՞ Կամ սա՞ նոր ֆլեշմոբ է՝ «թաքցրեք կոտլետը բուժքույրից»։
– Թող ինձ հանգիստ, Քութուզ։
Դաշա Լեպյոխինան, որը նստած էր սեղանի մյուս կողմում, շրջվեց և հոնքերը բարձրացնելով ավելացրեց.
— Դու պետք է տեսնեիր դա։ Նա երեկ էլ թաքցրեց մակարոնը։ Հետո ամբողջ մեջքի պայուսակը սոուսով ծածկվեց։
Ծիծաղը տարածվեց ճաշասենյակով մեկ՝ ինչպես միջանցքով անցնող գնդակը։ Անյան նայեց ներքև՝ բացատրելու իմաստ չկար, քանի որ սա վաղուց դարձել էր նրա առօրյան։ Զանգը հնչեց։ Երեսուն ուսանող դուրս եկավ միջանցք, և նա փակեց իր ուսապարկի կայծակաճարմանդը և լուռ դուրս եկավ հետևի դռնից՝ դեպի բակ։
Զվոնարևների ընտանիքը ապրում էր բանվորական բնակավայրի ծայրամասում՝ դեպոյի կողքին։ Երկու սենյակ, վեց քառակուսի մետր մակերեսով փոքրիկ խոհանոց, առանց ձայնամեկուսացման։ Նրա հայրը աշխատում էր որպես մեխանիկ վագոնների բաժնում, իսկ մայրը՝ որպես շտապօգնության մեքենայի աշխատակից։ Փողը հազիվ էր հերիքում, բայց տանը միշտ կար մի պարկ կարտոֆիլ և մի բանկա թթու վարունգ։ Բայց Անյան իր համար դպրոցական ճաշատեսակներ չէր փաթեթավորում։ Մեկ շաբաթ առաջ նա պատահաբար լսեց մի կնոջ լաց հարևան շենքում. նրա ածուխը վերջացել էր, ոտքը կոտրված էր, աշխատանք չկար։ Նա ուներ որդի՝ Մաքսը՝ առաջին դասարանի աշակերտ՝ հսկայական աչքերով։ Այդ երեկոյան Անյան նրանց բերեց իր բաժին փլավը։ Մաքսը կերավ խաշած գազարը, կարծես դա իսկական խնջույք լիներ։
Նա հասկացավ, որ մեկ անգամը չէր լուծի իրենց խնդիրները, բայց ամեն օր դպրոցում շատ ուտելիք էր մնում։ Այսպիսով, դուք կարող եք օգնել։ Ուրբաթ օրը նա բերեց տաք կոտլետ, հաց և մի կտոր կասելո։ Մաքսը և նրա մայրը՝ Լյուբա Ալեքսեևնան, ամաչկոտ շնորհակալություն հայտնեցին նրան՝ խոստանալով փոխհատուցել ամեն ինչ, «հենց որ ոտքը լավանա և գրադարանը վերադարձվի»։ Անյան պարզապես ուսերը թոթվեց.
— Մենք դեռ տաք ուտելիքը աղբարկղն ենք նետում։
Այդ ժամանակվանից ի վեր նա ամեն օր «սնունդ» էր հավաքում և տանում հարևաններին։ Դպրոցից տուն վերադառնալիս նա փորձում էր այնպես քայլել, որ ոչ ոք չնկատեր իր մեջքի պայուսակը։
Լիցեյումում լուրերը արագ տարածվեցին, ինչպես խմորիչ խմորը։ Սկզբում նրանք շշնջացին, որ Զվոնարյովան սնունդ էր թաքցնում «շան համար», ապա որ «մայրը նրան չի կերակրում», իսկ հետո՝ ավելի շատ, որ նա «կոտլետներ էր վաճառում կայարանում»։ Դաշան, ով սիրում էր սենսացիաներ, հատկապես ակտիվ էր այս պատմությունները տարածելու գործում։
Գրականության դասի ժամանակ, մինչ Օլգա Նիկոլաևնան գրատախտակին գրում էր շարադրության պլան, Դաշան առաջ թեքվեց և հանգիստ ասաց.
– Լսե՛ք, օգնություն խնդրե՛ք սոցիալական ծառայություններից, նրանք աղքատների համար փաթեթներ են բաժանում։ Ինչո՞ւ այսպես անպատվել ինքներդ ձեզ։
Անյան լուռ դիմացավ, բայց երբ լսեց «ցածր եկամուտ» բառը, ոտքի կանգնեց.
– Որտեղի՞ց ես այն միտքը վերցրել, որ ես նրանցից մեկն եմ։
– Ուրիշ ո՞վ կհավաքի ուտելիք և կթաքցնի այն։
Ուսուցիչը շրջվեց՝ նկատելով նրանց շշուկը.
— Լեպյոխինա, Զվոնարևա, տախտակին։
Դասարանը սառեց։ Դաշան վեր թռավ։
– Նա կոտլետներ է թաքցնում իր մեջքի պայուսակում։ Բոլորը տեսան դա!
Լուռ, կպչուն ու անհարմար ծիծաղը վազեց հանդիսատեսի միջով։ Օլգա Նիկոլաևնան հոգնած շփեց քունքերը։
– Անյա, սա ճի՞շտ է։
– Այո, ես ուտելիք եմ դրել։ Բայց ես չեմ գողանում, հանգիստ պատասխանեց նա։
– Այդ դեպքում ինչո՞ւ։
«Օգնել նրանց, ովքեր մեզանից ավելի վատ վիճակում են», – Անյայի ձայնը հնչում էր հավասար, չնայած ներսում ամեն ինչ դողում էր։
Ուսուցիչը փակեց ամսագիրը՝ ասելով.
– Դասից հետո եկեք ինձ մոտ։
Երեկոյան Անյան քայլում էր հարևան փողոցով, որը լուսավորված էր լապտերի դեղին լույսով։ Մեջքի պայուսակը սեղմում էր ուսս։ Ներսում կար մի փոքր տաք մակարոնեղեն «ոզնի», երկու կտոր սպիտակ հաց և մեկ մանդարին. Նոր տարվա պաշարները դեռ չէին սպառվել։ Նա բարձրացավ երրորդ հարկ և թակեց դուռը։ Մաքսը բացեց դուռը։
– Բարև ձեզ! — ուրախ շշնջաց նա։
Անյան տարան մեկնեց։
– Այսօր մանդարինով։ Դուք ունեք արձակուրդ։
– Քաղցր է՞։
— Ամենաքաղցրը։
Լյուբա Ալեքսեևնան դուրս եկավ սենյակից՝ հենվելով շորի փայտիկին։
— Որքա՜ն ենք ամաչում… Գրադարանի տնօրենն ասաց, որ դեռ ազատ տեղեր չկան։
«Շուտով կհայտնվեն», – ժպտաց Անյան։ -Լավ, ես գնացի։
Հաջորդ առավոտյան նրան անակնկալ էր սպասում. Օլգա Նիկոլաևնան խնդրեց նրան գնալ տնօրենի մոտ։ Գրասենյակը սուրճի և թղթերի հոտ ուներ։ Դմիտրի Սերգեևիչը գլխով արեց.
— Ուսուցիչն ինձ ամեն ինչ պատմեց։ Անմիջապես բացատրեք, թե ինչ է կատարվում։
Անյան անկեղծորեն պատմեց պատմությունը՝ ոտքի վնասվածք, աշխատավարձի բացակայություն, քաղցած երեխա, դեն նետված կոտլետներ։
Ռեժիսորը հոգոց հանեց.
— Հասկանո՞ւմ եք, որ ուտելիք տանելը կանոնների դեմ է։
– Հասկացիր։ Բայց ավելի լավ է նվիրել, քան դեն նետել։
Օլգա Նիկոլաևնան հավելեց.
— Ես առաջարկում եմ սա օրինականացնել։ Մենք ունենք սննդի բաժանման ծրագիր. ճաշարանը պաշտոնապես կարող է նվիրաբերել մնացորդային սնունդը։
Ռեժիսորը գլխով արեց.
— Ես կդիմեմ սոցիալական ապահովության ծառայությանը։ Դադարեք այն գաղտնի կրելուց առայժմ։ Եկեք ամեն ինչ անենք կանոնների համաձայն։
Երկու օր անց դպրոցում տարածվեց հայտարարություն. «Մեկնարկում է «Չափազանց շատ բան գոյություն չունի» կամավորական նախագիծը»։ Դպրոցական ճաշերի մնացորդները կփաթեթավորվեն և կտրամադրվեն կարիքավորներին։ Ղեկավար՝ Զվոնարևա Ա.» Դասընկերները կարդում էին պատի թերթը և նայեցին միմյանց։
Ժենյան մոտեցավ Անյային.
– Լսիր, ես կօգնեմ։ Քեռու խանութում մնացել են չվաճառված հացի կտորներ։
Դաշան նյարդայնորեն պտտեցրեց մազերի մի թել։
– Եվ հայրիկն ունի մսի տաղավար: Ես կարող եմ… լավ… կտորներ բերել։ Միայն թարմները։
Անյան զարմացած ժպտաց.
– Համաձայն եմ։
Նույն երեկոյան զուգահեռ դասարանի երկու տղաներ օգնեցին Լյուբային փայտ կտրել։ Աշխատանքի ուսուցիչը Մաքսին նոր տետրեր բերեց։
Գարնանը, երբ ձյունը հալվել էր, և օդը լցվել էր խոնավ հողի հոտով, տնօրենը կազմակերպեց դպրոցական տոնավաճառ՝ «Բարի սրտերի օր» անվամբ։ Յուրաքանչյուր դասարան իր հետ բերում էր ինչ-որ բան՝ տնական թխվածքաբլիթներ, զարդարանքներ, արհեստներ՝ ամեն ինչ վաճառվում էր խորհրդանշական գնով։ Ստացված հասույթն ուղղվեց լավագույն ուսանող-կամավորների համար «անվտանգության բարձիկ» ստեղծելուն և սննդի փաթեթներ գնելուն։ Անյայի թիմը վաճառում էր կատվի թաթերի տեսքով կոճապղպեղով թխվածքաբլիթներ. դրանք թխում էր նրա մայրը, ով մանկուց երազում էր հրուշակագործ դառնալու մասին։
Տարածաշրջանային թերթի լրագրողները եկել էին տոնավաճառ։ Նրանք լուսանկարեցին Անյային, երբ նա Մաքսին գունավոր մեջքի պայուսակ էր տալիս։ Հետին պլանում կարող եք տեսնել Դաշային Լյուբայի հետ գրքերի մասին զրուցելիս, Ժենյային՝ խնձորներով լի տուփը ձեռքին, և տնօրենին՝ սոցիալական ծառայությունների համար չեկ ստորագրելիս։
Հոդվածում գրված էր. «Ամեն ինչ սկսվեց մեջքի պայուսակում գտնվող մեկ կոտլետից։ Այժմ թիվ 6 լիցեյում կերակրվում է ոչ միայն գիտելիքը, այլև մարդկությունը»։
Դաշան, թերթը թերթելով, հանգիստ ասաց Անյային.
-Դու մեզ ավելի լավը դարձրիր, գիտե՞ս։
Անյան ուսերը թոթվեց.
— Ես պարզապես չէի ուզում, որ ուտելիքը դեն նետվի։
«Երբեմն դա բավական է», – խոստովանեց Դաշան։
Ամռանը Լյուբան վերադարձավ գրադարանում աշխատելու։ Մաքսը, զինված նոր պորտֆելով և տետրերի պաշարով, ճանապարհ ընկավ դեպի ճամբար։ Սոցիալական պաշտպանությունն այլևս անհրաժեշտ չէր, բայց «Առանց ավելորդության» նախագիծը շարունակում էր գործել. այժմ դպրոցը ճաշ էր բաժանում երկու միայնակ թոշակառուների և մեկ բազմանդամ ընտանիքի։
Մի օր Ժենյան, նստած ճաշարանի պահեստի մոտ, ասաց.
— Պատկերացնո՞ւմ եք, եթե մեզ ծաղրելու փոխարեն պարզապես սովորականի պես հարցնեինք, ամեն ինչ կարող էր ավելի վաղ սկսվել։
Անյան ծիծաղեց.
-Գլխավորն այն է, որ հիմա ամեն ինչ լավ է։
Սեպտեմբերին տնօրենը մուտքի մոտ կախեց «Տարվա լավագույն դպրոցական նախաձեռնություն» տարածաշրջանային մրցույթի դիպլոմը։ Մոտակայքում ցուցանակ հայտնվեց՝ «Եթե ավելորդ հաց ունեք, թողեք այն կամավորների համար»։ Այնտեղ կար նաև թափանցիկ տարա։ Ոչ ոք այլևս չծիծաղեց, երբ Անյան այնտեղ մեկ այլ պայուսակ դրեց։ Հիմա բոլորը հերթով էին անում դա։
Գրեթե ամեն ուրբաթ ճաշասենյակից լսվում էր Ժենյայի ձայնը.
– Անյա, այսօր հերթապահո՞ւմ ես։ Կօգնե՞ք մակարոնեղենը տեսակավորել։
Նա պատասխանեց.
– Այո՛, թող Դաշան օգնի, մենք շատ խնձոր ունենք, պետք է ուշադիր փաթեթավորենք դրանք։
Դասընկերներին այժմ հետաքրքրում էր, թե ում է «բախտը» բաժին հասնելու իրենց մնացորդներից։ Պատիվ էր համարվում ընդգրկվել առաքման ցուցակում։
Անյան երբեմն հիշում էր առաջին ծիծաղը. «Տանը բավականաչափ ուտելիք չունե՞ս»։ — և հառաչեց։ Բայց ոչ թե վրդովմունքից, այլ թեթևացումից. լավ է, որ մեկ կոտլետը կարողացավ երեսուն դեռահասների սովորեցնել կիսվել։ Նա նաև Մաքսին տվեց մեջքի պայուսակ, մորը՝ հնարավորություն իրականացնելու հին երազանքը, իսկ մորաքույր Լյուբային՝ հավատը, որ օգնությունը կարող է աննկատ մնալ, և ոչ ոք պարտավոր չէ իմանալ, թե ինչպես է սկսվել այդ ամենը։
Գլխավորն այն է, որ հիմա լիցեյում ոչ ոք չէր ամաչում ասել.
— Ես մի քիչ ավելցուկ ունեմ։ Ու՞մ պետք է փոխանցեմ այն։
Եվ երեկոյան, երբ խոհանոցում լույսերը անջատվեցին, անկյունում նոր տոպրակներ շրշյունով հայտնվեցին, որոնց մեջ կոտլետները այլևս աղբի հոտ չէին գալիս։ Այս կոտլետները բարի գործի հոտ էին գալիս։
