Խնդիր, որը տարակարծության պատճառ է դարձել մաթեմատիկայի ու ֆիզիկայի աշխարհում․ ի՞նչ արդյունք է ստացվում 6:2(1+2)=? արտահայտությունից

Չնայած բազմապատկման առավելությունը օրինականացնելու փորձեր արվեցին դեռ երեսունականներին Կոլմոգորովի օրոք։ Բայց այս կանոնը չեղավ։ Այնուամենայնիվ, Վիլենկինի դասագրքում, որից այժմ սովորում են շատ դպրոցականներ, բերված է հետևյալ օրինակը՝  14a²b²:a²b²=14b : Այս օրինակն անուղղակիորեն ասում է մեզ, որ եթե բազմապատկման նշանը բաց է թողնվել նշագրման մեջ, ապա այն ունի առավելություն։ Հակառակ դեպքում, եթե բոլոր գործողությունները կատարեինք խիստ հերթականությամբ, պատասխանը կլիներ 14b4: