Դպրոցում ճնշող մեծամասնության համար ՆԶՊ դասը նման էր հանգստի ժամի: Ակնհայտ բաներ են ասում, ոչինչ սովորելու կարիք չկա։ Ահա թե ինչպես է գծագրվում գլխում այն հայեցակարգը, որ անվտանգության նախազգուշական միջոցներն ակնհայտ ու ինքնըստինքյան մի բան են, իսկ ինքնապահպանման բնազդը միևնույնն է թույլ չի տա սխալվել։ Բայց այս լուսանկարներին նայելով՝ թվում է, թե որոշ մարդկանց մոտ այս տխրահռչակ բնազդը գործում է ճիշտ հակառակ կերպով։
Նա ամրացրեց երկու երկար սանդուղքները գոտիով։ Այս թեքումը նույնիսկ հարմար չէ նայելու համար
Բեռնափոխադրումների անվտանգությո՞ւն։ Ամեն ինչ լավ կլինի, սա առաջին անգամը չէ, որ այդպես եմ անում
Նրա գործընկերը շրջվեց և կարծես աղոթում է, որ ապակին պահի
Եղածից հանպատրաստից սանդուղք։ Հնարամտության համար 5, բայց անվտանգության համար` զրո։ Բայց մենք չգիտենք, թե ինչ պայմաններով է դա արվել։ Միգուցե սա արդարացված է
«Այսօր անցա սրա կողքով և սարսափեցի»
Վարորդը հավանաբար վստահ է, որ եթե ծանր է, ուրեմն կապել պետք չէ։ Բայց ֆիզիկայի օրենքներն այդպես չեն կարծում
Նա հարյուր անգամ ձեռքերում բռնել է Բենգալյան կրակներ, ուստի կարծում է, որ պատրաստ է դրան
Օհ, դա այնքան էլ լավ գաղափար չէ: Պետք է ավելի լավ ճանապարհ լինի
Ուժեղացված ապահովիչներ, որպեսզի այն դուրս չգա: Ինչո՞ւ են դրանք ընդհանրապես դրել
Այստեղ կրակմարիչի փոխարեն 5 շիշ ջուր կա։ Շատ-շատ ինչ-որ կրակ հանգցնեն
Այդ իսկ պատճառով ձեզ պետք է վստահելի գործընկեր
Մի քիչ էլ, և նա կհասնի իր նվիրական նպատակին
Ինչ-որ տեղ «մասնագետ» չի երեւում։ Հուսով ենք, որ նա բարձրացել է այդ աստիճաններով և թաքնվել վահանի հետևում
Ո՞ւմ է պետք սանդուղքը, երբ շրջապատում այդքան շատ առարկաներ կան
Որոշակի բախտի դեպքում դուք կարող եք նույնիսկ նստած աշխատանքի անցնել
«Այսօր վարպետը եկավ մեզ մոտ, մի քանի վերանորոգում արեց։ Հավանաբար, նա պետք է ավելի բարձր սանդուղք գնի»
