Արդյոք լավ եք հիշու՞մ դպրոցական ծրագիրը: Փորձենք ստուգել գիտելիքներն այս պարզ օրինակով, որը ոչ բոլոր մեծահասակները կարող են լուծել։
Այսպիսով, ձեր առջև կոտորակային արտահայտություն է: Փորձենք լուծել այն, իսկ հետո լուծումը վերլուծել գործողություներով։
Նախ, եկեք լուծենք այն արտահայտությունը, որն ունենք համարիչում.
36 : 3(8 – 6)
Ինչպես հիշում ենք դպրոցական դասընթացից, նախ փակագծերի գործողությունն է կատարվում.
8 – 6 = 2
Երեքի և փակագծերի միջև ոչ մի նշան չկա, որի դեպքում մաթեմատիկայում ընդհանուր առմամբ ընդունված է, որ այստեղ բազմապատկման նշան է։ Իսկ հիմա այն պահը, երբ շատերն են սխալվում: Որն անել առաջին հերթին` բաժանումը, թե՞ բազմապատկումը: Այս գործողությունները համարժեք են, ինչը նշանակում է, որ դրանք կատարում ենք ձախից աջ գրելու կարգով` առաջինը բաժանում, ապա բազմապատկում:
Սխալ է կարծել, որ երեքը վերաբերում է փակագծերում արտահայտությանը, քանի որ այն գտնվում է փակագծերից դուրս: Սա նշանակում է, որ հաշվարկները հետևյալ կարգով են.
36 : 3 = 12
12 х 2 = 24
Այսպիսով, համարիչում ստացանք 24: Այժմ եկեք հաշվենք կոտորակի արժեքը։
24/6
Կրճատեք 6 -ով եւ ստացեք պատասխանը 4.
Ճիշտ պատասխան` 4
Իսկ դուք ինչ ստացա՞ք։
